El invernadero escolar y las especies autóctonas : volvamos a la tierra.


Autoria(s): Marcos Bautista, María Dolores; Romero Izquierdo, Manuel; Calvo García, Concepción; Velázquez Gil, Carlos; Rodríguez Martín, Luis Manuel; Gallego Rodríguez, Hortensia; Martínez Pérez, Romualdo; García García-Blanco, Pilar; Romero Fernández, Angelines; López Trujillo, Francisca; Luján Díez, Juan Antonio; Segura Segura, Javier; Benítez Wyttenbach, Stella; Bitrián Crespo, Esther; Valverde Rivero, María Teresa; Pérez Melón, Carlos; Real Pérez, Verónica; Navarro Martínez, María Teresa; Sánchez Saiz, José María; Jiménez Ortega, Petra; Rubio Martínez, Ulpiano; López-Pastor Isunza, Héctor; Tocado Fernández, María Soledad; Fernández Marqués, Juana
Contribuinte(s)

Marcos Bautista, María Dolores

IES Ciudad de Luna (Cuenca); Calle Pedro Carrillo, s. n.; 16500 Huete (Cuenca); +34969371523; +34969372923; 16004509.seces@edu.jccm.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

14/12/2010

Resumo

Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2006-2007, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 30-01-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 15-05-2009, de la Viceconsejería de Educación)

Se presenta un trabajo interdisciplinar que pretende el reencuentro entre el alumnado y el entorno en el que viven, un medio rural generalmente poco valorado, a pesar de que están en contacto con él desde su nacimiento. Se realiza material de innovación relacionado con el medio ambiente desde diferentes áreas. También es un proyecto intergeneracional, ya que se trabaja con un Centro de Mayores del municipio, fomentando el reencuentro intergeneracional, trabajando en actividades tradicionales, recuperando costumbres y modos de trabajo respetuosos con el medio ambiente. Con ello se fomenta, además, el trabajo en equipo y el respeto y admiración entre personas de distinta generación. Se pretende la disminución de los roles sexuales entre el alumnado, fomentando tanto el trabajo en el campo como en los talleres de cocina. Por último, se trata de concienciar al alumnado cómo ellos mismos pueden ayudar a la recuperación del entorno con actividades prácticas.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/20246

CM

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #pedagogía experimental #medio ambiente #interdisciplinariedad #agricultura #persona de edad #ambiente rural #atribución de roles #relaciones interpersonales #trabajo manual
Tipo

Innovación