Comprensión, recuerdo y estrategias cognitivas para el estudio de textos científicos en euskera y castellano en estudiantes bilingües de diferentes niveles académicos.

Resumen tomado de la revista

Un proyecto de coordinación pedagógica.

Narración de la experiencia de elaboración de un Proyecto de Coordinación Pedagógica en un Instituto de Enseñanza Secundaria de Murcia. Se crea una comisión interdisciplinar para intentar mejorar la formación y los resultados académicos de los alumnos. Se detecta la importancia del verdadero aprendizaje y el déficit de éste entre los alumnos. El origen de esto es el desinterés y la falta de atención de muchos alumnos generados por la actividad académica fuera del ámbito escolar. El alumnado ha de responsabilizarse de su aprendizaje si quiere mejorar su rendimiento. La coordinación del profesorado intenta buscar soluciones para luchar contra este desánimo potenciando la autoestima y el apoyo mutuo. Se crea una 'Guía del estudiante' para presentar los materiales elaborados. Esta clase de proyectos requieren la implicación de toda la comunidad educativa: equipo educativo, profesorado, padres y alumnos.

Los profesores debutantes en educación media : una contribución al estudio de las innovaciones en el marco de la reforma educativa en Uruguay.

Resumen tomado del autor

Bases sociolingüísticas en los estudios de textos.

Resumen tomado del autor

La comprensión de sentidos no literales en adolescentes sordos y oyentes.

Resumen tomado de la publicación. Incluye apéndices

Integración de las TIC en las propuestas curriculares de la etapa básica en un centro de educación especial.

Se recomienda la publicación del CD con los materiales elaborados

Orientaci??n y tutor??a en las pr??cticas profesionalizadoras : delimitaci??n de est??ndares de calidad

Resumen basado en el de la publicaci??n