194 resultados para Practical corporal


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Presenta 45 juegos de movimiento expresivo en los cuales se estudian y combinan propuestas educativas basadas en la animación sociocultural y la educación en el tiempo libre. Por medio de la enseñanza de expresión corporal, como técnica de movimiento, se intenta que el niño participe en una actividad lúdica, se comunique y desarrolle una actitud que potencie su capacidad de aprendizaje, además de su integración al entorno cotidiano. Los 45 juegos que se enseñan se apoyan en esquemas didácticos de lenguaje no verbal y siguen una metodología abierta a la espontaneidad infantil. Su práctica puede ser realizada en una sala o al aire libre.

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En la cubierta, además: actividades para la educación infantil

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Se proponen 75 juegos de expresión corporal que permiten al niño profundizar en el descubrimiento del esquema corporal y sus posibilidades. Estos juegos fomentan la relación del niño con los demás y su entorno, a la vez que dan la posibilidad de dramatizar situaciones como forma de transmitir lo que se piensa, se siente o se quiere. Se incluye información acerca del número de participantes, el material necesario, el espacio adecuado y los objetivos didácticos que se pretenden alcanzar, además de una tabla final con una orientación sobre las edades más apropiadas para cada juego. Se añade un juego sketch que sirve para resumir, mediante un ejercicio de dramatización, algunos de los conceptos trabajados con otros juegos. En la cubierta, además: actividades para la educación infantil.

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Material dirigido a docentes que aporta información básica sobre las distintas materias que componen la expresión corporal dentro de la asignatura de educación física. Se desarrollan contenidos teorico-prácticos sobre expresión corporal, dramatización, danza, bailes de salón, aerobic, acrosport, tai chi y relajación. Incluye ejercicios prácticos y referencias bibliográficas dentro de contexto para facilitar la ampliación de información.

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Es un recurso pensado para apoyar a los docentes en la labor de mejorar los niveles de alfabetización infantil y, alcanzar los objetivos que se han marcado para los estudiantes y las escuelas. Para ello, se establece la evaluación de este proceso de enseñanza del lenguaje oral y escrito, a través del llamado 'proceso de desarrollo continuo', por el cual el profesor puede supervisar y evaluar el progreso de sus alumnos desde la guardería y en los sucesivos años de escolarización, mediante la utilización de estrategias que cubran las necesidades específicas de cada uno de ellos en el contexto de la misma clase.

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En el aprendizaje de enseñar historia, el profesor en formación experimentara unas preocupaciones, que cambian a lo largo de los años de formación, y algunas de ellas son de carácter general para todas las materias, pero otras son específicas de la historia. En este sentido, este texto trata de ser una guía práctica que ofrezca orientación para ayudar a superar estas inquietudes, aunque, es importante contar con la labor de los docentes en ejercicio que también tienen experiencia en trabajar como tutores con los alumnos.

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Está planteado para desarrollar habilidades básicas de enseñanza y desarrollar o reforzar el conocimiento y comprensión de la materia de la educación para la ciudadanía en profesores en formación, aunque también puede ser de utilidad a recién titulados y profesores principiantes. Proporciona muchas actividades prácticas y materiales que ofrecen la oportunidad de analizar el aprendizaje y el rendimiento.

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Es un recurso didáctico para desarrollar en los alumnos de la etapa 3 (key stage 3) del curriculo nacional inglés la comprensión de las matemáticas y las habilidades para el cálculo. Incluye actividades, que pueden fotocopiarse, y que están diseñadas para trabajar de forma individual o en grupo y para que sus respuestas, resultados y objetivos se puedan mejorar mediante la repetición y la práctica. Además, son actividades flexibles, es decir, el profesor puede ampliar o modificar su contenido según las circunstancias de los alumnos. También, es vital el uso del lenguaje, tanto oral como escrito, por los alumnos para ayudarles a comprender y dominar estos conceptos matemáticos.

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Este recurso proporciona a los profesores de enseñanza secundaria los instrumentos esenciales para enseñar la asignatura de la Ciudadanía. Los autores proporcionan una visión general de la materia y orientan sobre la manera de cumplir sus tres fines principales: la responsabilidad social y moral, la participación de la comunidad y la cultura política. El recurso se centra en los programas de estudio, enseñanza, aprendizaje y cuestiones de evaluación, e incluye una base para la planificación de esquemas de trabajo. También incluye planes de lecciones, ideas y recursos de enseñanza. Se hace hincapié en la inclusión de todos los alumnos y se hacen referencias a su transversalidad con otras materias curriculares.

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Proporciona a los estudiantes de magisterio, profesores en formación y recién diplomados los consejos, orientación y recursos que pueden necesitar para desarrollar la práctica docente y planificar las lecciones. Además, incluye estudios de casos, ejemplos de trabajos de alumnos, una serie de estrategias de enseñanza ya probadas y actividades para ayudar a los estudiantes de magisterio de ciencias a analizar su aprendizaje y rendimiento.