El Instituto de Cultura Hispánica : una institución al servicio de la Comunidad Iberoamericana.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El Instituto Hispano-Árabe de cultura.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El Fondo Internacional para la Promoción de la Cultura.

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Estrategias para el desarrollo de una cultura evolutiva en la UNED de Costa Rica.

Resumen basado en el de la publicación

Perspectiva de la enseñanza de la cultura hispánica y propuestas didácticas para la interculturalidad en el aula de español en Corea del Sur.

Resumen basado en el de la publicación

Para la salvación de Fez, joya de la cultura árabe.

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La Biblioteca Nacional de Madrid, biblioteca hispánica.

Acompañan al texto sendas fotos de la escalinata a la entrada y de la sala de lectura de la Biblioteca Naconal. Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Las culturas ibéricas y la cultura árabe.

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Jiménez Cossío, un internacionalista de la cultura.

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Isaac Levy y la cultura judeo-española.

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Cultura creativa.

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Industrias de la cultura y modelos de civilización.

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Perspectiva de la enseñanza de la cultura hispánica y propuestas didácticas para la interculturalidad en el aula de español en Corea del Sur.

Se analiza el estado actual de la enseñanza de la cultura hispánica en Corea y se proponen algunas estrategias didácticas para las clases de español en las escuelas secundarias de Corea. Para ello se aclaran, en primer término, algunos conceptos básicos y tipologías relativas a la cultura y la interculturalidad, así como la situación actual de la educación cultural a través del análisis del manual coreano más difundido en la enseñanza secundaria y de preguntas que se incluyen en la selectividad nacional coreana. Seguidamente, se presentan algunos problemas del currículo, tales como la ausencia de la cultura hispanoamericana, el énfasis en la 'cultura con mayúsculas', el choque cultural por la influencia del confucianismo y algunos puntos posibles de mejora en la clase de español. Finalmente, se proponen unas estrategias didácticas para la competencia sociolingüística y cultural en el aula.

La cultura islámica en la UNESCO.

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Las estadísticas sociales : estadísticas de educación, investigación y cultura.

Resumen tomado del texto.Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO