92 resultados para Mujeres - Vida social y costumbres - Bogotá (Colombia)
Resumo:
El artculo pertenece a una seccin de la revista dedicada a investigacin
Resumo:
El artculo forma parte de un monogrfico dedicado a la competencia social y ciudadana.
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El artculo pertenece a una seccin de la revista dedicada a investigacin
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El artculo forma parte del monogrfico de revista dedicado a: Organizacin del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias bsicas
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Determinar los principales aspectos en los que la educacin para la salud aumenta la calidad de vida de las mujeres en su climaterio. Mujeres de 45 a 65 aos. Muestra de 555 mujeres de la ciudad de Murcia y pedanas. NC 95 por ciento y EM entre 2,5 y 2 por ciento. Marco terico y conceptual, conocimiento de la realidad a travs del estudio de salud de mujeres de 45 a 65 aos y propuesta de intervencin educativa. Se recoge informacin sobre salud a travs de un cuestionario elaborado a partir de un pilotaje cuantitativo a un grupo de 30 mujeres en el que se realiza un anlisis descriptivo y otro factorial para localizar los factores o componentes principales. Se administra el cuestionario y se analizan los resultados, en funcin de los cuales le elabora la propuesta didctica sobre educacin para la salud. Cuestionario sobre estilos de vida, aspectos psicosociales de pareja e informacin sobre el climaterio dirigido a mujeres entre los 45 y los 65 aos de elaboracin propia. Anlisis descriptivo (estadstico) y asociativo entre variables, midiendo la contingencia con el test Ji cuadrado de Pearson que se completa con el anlisis de residuos con la finalidad de establecer el sentido de la dependencia o asociaciones. Se utiliza el paquete SPSS. Escaso conocimiento acerca del climaterio tanto en lo relacionado con sntomas, dieta, ejercicio como riesgos para la salud y consecuencias en las relaciones psicosociales y de pareja. Unidad didctica para el rea de Enfermera Materno Infantil I (troncal) y para la Salud Integral de la Mujer (optativa y complementaria de la anterior) El ttulo de la Unidad Didctica es 'El climaterio: cambios fsicos, psquicos y sociales' Estilos de vida, riesgos de salud asociados, promocin para el autocuidado, conducta a seguir por los profesionales de enfermera, medidas farmacolgicas. Los programas de atencin a la mujer se desarrollan en atencin primaria y se diferencian en dos reas: atencin ligada a la reproduccin: embarazo y planificacin y la atencin dirigida a la prevencin del cncer ginecolgico y el programa de atencin a la mujer en el climaterio que es el propuesto en esta investigacin.
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Estudiar la trayectoria humana y religiosa del leons Alejandro Cacho de Villegas y su labor social y cultural en las zonas montaosas del centro de la isla de Luzn en la primera mitad del siglo XVIII, todava sin controlar por los espaoles. Lo presenta como modelo de la labor social y cultural que la Orden de San Agustn realiz en Filipinas. La estructura del trabajo presenta el siguiente esquema: parte de una visin global del desarrollo poltico, econmico, religioso y cultural de Filipinas desde la llegada de Legazpi hasta el gobierno de Cruzat y Gngora en que lleg Alejandro Cacho de Villegas a las Islas. Luego expone los primeros aos de este misionero desde Ponferrada, en Len, hasta Sanlcar; primeros contactos de los agustinos con la misin de los montes; el inicio de la misin de Buhay o Ituy; problemas entre religiosos, obispos y gobernador; Cacho inicia sus funciones misionales en los montes Caraballos, y un rpido repaso a su vida en aquellos montes convirtiendo infieles y llevando los progresos y adelantos de la civilizacin europea y cristiana a sus gentes. Aade un apndice con los escritos de Alejandro Cacho: Conquistas espirituales, cartas e informes encontrados en diversos archivos. Algunos de estos documentos han sido publicados por ngel Prez en Manila en 1903, pero adolecen de excesivos fallos de trascipcin. Se llega a la conclusin que Alejandro Cacho de Villegas, fue el prototipo del misionero espaol en Filipinas, uno de los ms relevantes de cuantos misionaron en la isla de Luzn. Fue un modelo del hombre del siglo de las luces: historiador, gegrafo, naturalista, mdico, lingista y, por encima de todo, doctrinero. Por lo que a la lingstica misionera se refiere, el trabajo de Alejandro Cacho se enmarca dentro de la lnea seguida por la Orden de San Agustn en las Islas. Este estudio pretende someter a crtica cuanto de Cacho se ha dicho y escrito, a la vez que procurar contrastar distinta documentacin en busca de una verdad lo ms objetiva posible.
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Estudia la trayectoria humana y religiosa del leons Alejandro Cacho de Villegas y su labor social y cultural en las zonas montaosas del centro de la isla de Luzn en la primera mitad del siglo XVIII, todava sin controlar por los espaoles. Lo presenta como modelo de la labor social y cultural que la Orden de San Agustn realiz en Filipinas. La estructura del trabajo presenta el siguiente esquema: parte de una visin global del desarrollo poltico, econmico, religioso y cultural de Filipinas desde la llegada de Legazpi hasta el gobierno de Cruzat y Gngora en que lleg Alejandro Cacho de Villegas a las Islas. Luego expone los primeros aos de este misionero desde Ponferrada, en Len, hasta Sanlcar; primeros contactos de los agustinos con la misin de los montes; el inicio de la misin de Buhay o Ituy; problemas entre religiosos, obispos y gobernador; Cacho inicia sus funciones misionales en los montes Caraballos, y un rpido repaso a su vida en aquellos montes convirtiendo infieles y llevando los progresos y adelantos de la civilizacin europea y cristiana a sus gentes. Aade un apndice con los escritos de Alejandro Cacho: Conquistas espirituales, cartas e informes encontrados en diversos archivos. Algunos de estos documentos han sido publicados por Angel Prez en Manila en 1903, pero adolecen de excesivos fallos de trascipcin. Se llega a la conclusin que Alejandro Cacho de Villegas, fue el prototipo del misionero espaol en Filipinas, uno de los ms relevantes de cuantos misionaron en la isla de Luzn. Fue un modelo del hombre del siglo de las luces: historiador, gegrafo, naturalista, mdico, lingista y, por encima de todo, doctrinero. Por lo que a la lingstica misionera se refiere, el trabajo de Alejandro Cacho se enmarca dentro de la lnea seguida por la Orden de San Agustn en las Islas. Este estudio pretende someter a crtica cuanto de Cacho se ha dicho y escrito, a la vez que procurar contrastar distinta documentacin en busca de una verdad lo ms objetiva posible.
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Revisar la gnesis de las Universidades Laborales: sus motivaciones, sus anhelos y sus realidades; las vinculaciones con el rgimen de previsin y de seguridad social, el mutualismo laboral, el rgimen becario, las enseanzas profesionales... y sobre todo y ms ampliamente, dar luz al recorrido histrico realizado por una de esas instituciones en particular: la Universidad Laboral de Zamora, entre los aos 1946-1980. El trabajo se enfoca desde el mtodo de investigacin histrica. Para ello se establece dos partes en la investigacin, una primera parte, en la cual, se indaga en el contexto social, econmico y cultural de la Espaa de los aos 40 y 50 del siglo XX, donde se asienta toda la planificacin organizada por el Ministerio de Trabajo para sacar adelante las primeras Universidades Laborales. La segunda parte investiga la trayectoria histrica seguida por la Universidad Laboral de Zamora. En ambas partes, se trabaja con una bsqueda rigurosa de las fuentes primarias (escritas y orales) y las referencias bibliogrficas existentes, por medio de un rastreo detallado en archivos y bibliotecas ms relacionados con el campo especfico de la realidad socio-laboral. El trabajo de campo, desarrollado para la investigacin de la segunda parte, se desarrolla en diversas instituciones del Estado: el Archivo Central del MEC, el archivo del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y el Instituto Nacional de la Seguridad Social. A su vez, el estudio de fundamentos en las caractersticas arquitectnicas, para ello se investiga en la biblioteca del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. De igual modo, se trabaja con fondos bibliogrficos de la Facultad de Educacin, de la Facultad de Geografa e Historia de la Universidad de Salamanca y de la Universidad Pontificia de Salamanca, la hemeroteca de la Biblioteca Pblica de Zamora, en las colecciones de los diarios 'Imperio' y 'El Correo de Zamora', en el Archivo Histrico Provincial, en la biblioteca y el archivo de la secretara del actual Instituto de Enseanza Secundaria 'Universidad Laboral' de Zamora y el Archivo de la Inspectora Salesiana de Len. Por ltimo, se ha contado con fuentes primarias orales, para lo cual se han establecido entrevistas orales a miembros de los diversos colectivos que vivieron en una u otra etapa de la vida del centro. Todo ello, permite conocer con profundidad la Universidad Laboral de Zamora . Las Universidades Laborales nacen con el objetivo de lograr una calidad educativa, dirigida a los estratos sociales menos pudientes. En lo que se refiere a la Universidad Laboral de Zamora, fue adaptando sus planes de estudio al ritmo que las enseanzas profesionales impartidas en Espaa lo fueron exigiendo. Esta Universidad Laboral, supuso el desafo de crear una nueva institucin educativa con tal alta capacidad de alumnado, cerca de mil, que le daba un potencial inexistente hasta el momento en la ciudad y provincia. La inversin arquitectnica, de equipamientos, maquinaria y materiales, orient sus pretensiones hacia el intento de ser un centro seero y modlico. A su vez, habra que resaltar, que la relacin cotidiana con la ciudad y la provincia de Zamora fue siempre abierta y disponible para la realizacin de actividades conjuntas.
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Estudiar los factores familiares que influyen en el fracaso escolar de lo hijos. Contiene una parte terica y otra prctica. La parte terica se trata sobre el fracaso escolar haciendo referencia a los siguientes contenidos: qu es el fracaso escolar, sntomas, factores que influyen (subjetivos-objetivos): factores biolgicos, inteligencia, personalidad, ambiente, familia, sistema educativo y medio social. Se trata adems sobre la familia y el ambiente educativo haciendo referencia a: la significacin de la familia, la problemtica de sta, los padres como educadores y su relacin con la escuela, el nio y su familia, los niveles de relacin entre sus miembros (conyugal, parental, fraternal), el fracaso y el clima afectivo de la familia. En la parte prctica se intenta sealar el perfil de caractersticas que se asocian al rendimiento escolar, en sus extremos de fracaso, y, comparativamente de xito. En una muestra de alumnos de COU se establecen dos grupos extremos a partir de las puntuaciones obtenidas en la variable de Adaptacin familiar, segn su mayor y menor distancia a la media. Se estudian las diferencias existentes entre los grupos establecidos en las dimensiones de inteligencia (potencia y rapidez); de personalidad y de adaptacin. 1) La prevencin y el tratamiento del fracaso escolar debe comenzarse desde el fortalecimiento de la personalidad del que lo sufre y del fortalecimiento del ncleo familiar, 2) El fracaso escolar se da en las situaciones en las que el sujeto no consigue los logros esperados de acuerdo con sus capacidades, 3) La familia ha de facilitar las condiciones para la formacin de una personalidad madura y adaptada, 4) Una de las causas del fracaso escolar dentro de la familia es la adaptacin-inadaptacin, asociados con la interaccin del ambiente, 5) El clima familiar positivo favorece la adaptacin y esta adaptacin va asociada a una ms fcil y mejor identidad personal, 6) La adaptacin interpersonal padres-hijos viene determinada por la relacin que estos tienen como personas, de las que se deducen las necesidades psquicas del hombre: seguridad y autoestima, 7) De las relaciones afectivas negativas surgir una personalidad inadaptada, 8) El comportamiento de las personas adultas de la familia debe estimular y servir como modelo a los hijos y as favorecer la adaptacin de estos en la sociedad, 9) Educar en la familia no es ms que preparar, ayudar al nio y al joven, a su integracin y adaptacin en el mundo desde su propia integracin en la familia, 10) El individuo que cuente con un clima familiar que rena las condiciones de aceptacin, estimulacin, comunicacin, accin y motivacin, tendr asegurada una integracin eficaz en el resto de los ambientes: escolar, social, profesional.
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Analizar estadsticamente la problemtica social y econmico familiar de la adolescente espaola. 202 sujetos de edades entre 11 y 19 aos de Salamanca. Cuestionario de R. L. Mooney (catlogo de problemas personales). frecuencias. El trabajo ha confirmado las ideas que tenamos sobre las adolescentes y su problemtica, ideas procedentes de: los libros, la experiencia personal, y el trabajo que las ha confirmado. La validez de los porcentajes de los problemas hacen que se confirmen unos a otros, puesto que, tratndose de grupos diferentes por edades, sin embargo los porcentajes apenas se diferencian entre s y los fenmenos van evolucionando muy lentamente, pero progresivamente. Se advierte en general que los problemas de rebelda, crisis, libertad, se dan casi todos entre los 15 y 16 aos. Los problemas de timidez y de relacin social aparecen a los 13 y 14 aos, que es cuando la chica cobra conciencia de su papel social y su intervencin en el grupo. A los 19 aos todas las grficas tienden a bajar. Ello se debe no tanto a la madurez, que de hecho no se producira en un slo ao, sino que la muestra de los 19 aos ha sido completado en un 60 por ciento por muchachas universitarias de ambiente salmantino, donde el rgimen de vida de colegios mayores hace desaparecer la mitad de los problemas que tienen otras chicas en el ambiente familiar en que se mueven. En ese sentido la cada de los 19 aos es ms artificial que real y no se puede dar un valor definitivo como lo hacemos con las dems edades.
Resumo:
Monogrfico con el ttulo: 'Educacin Cvica y Constitucional'. Resumen basado en el de la publicacin
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Monogr??fico con el t??tulo: Propuestas metodol??gicas en la formaci??n de competencias de educadores/as sociales. Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s y catal??n
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Trabajo publicado con ISSN: 1988-8430. Trabajo publicado como monogrfico de la revista 'Tejuelo. Didctica de la lengua y la literatura. Educacin'
Resumo:
Resumen basado en el de la publicacin
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Se muestra el tercer volumen de un serie de cinco libros que tratan de forma gradual los contenidos canarios, que seg??n la normativa deben contemplarse en los curr??culos de la Educaci??n Primaria. El objetivo es facilitar al profesorado de las ??reas de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural la organizaci??n y programaci??n de tales contenidos, con materiales y actividades que desarrollen en el alumnado el conocimiento y valoraci??n de las islas. Se estudia, en este libro, el tema del agua, las intervenciones en el mar para su obtenci??n y almacenamiento analizando su uso y aprendiendo comportamientos de conservaci??n y ahorro del agua potable. Se destaca tambi??n la pesca como medio de vida de un sector de la poblaci??n canaria.
