Proyecto Ciencia 12-16 : características y elementos más destacados.

Resumen de la publicación

Yo también puedo ir solo.

Resumen tomado de la revista

La clasificación periódica de los elementos químicos.

Resumen de la revista

Análisis de los elementos determinantes en la aplicación de una tarea evaluativa en Educación Física.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: La evaluación en educación física

??Sustancias simples y-o elementos? : usos del t??rmino elemento qu??mico en los libros de texto

Trata de analizar los usos que se hacen actualmente del t??rmino elemento qu??mico en los libros de texto de Qu??mica cl??sica como con respecto al contexto did??ctico en el que se pretende conseguir un aprendizaje significativo. Asimismo, se hacen propuestas did??cticas para un uso m??s adecuado de este t??rmino que pueda conducir a un mejor aprendizaje de la Qu??mica en Secundaria. Todo ello lo ilustra con contenidos en libros de texto que utilizan elemento como sustancia y como clase de ??tomos.

Educación y comunicación como elementos esenciales para la construcción de una verdadera ciudadanía europea.

Resumen basado en el del autor

Algunos elementos del proceso de construcción de la educación ambiental en América Latina.

Resumen tomado de la publicación

La búsqueda de los elementos en Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

Los niveles de Van Hiele y la taxonom??a solo : un an??lisis comparado, una integraci??n necesaria

Nota: resumen tomado de la revista

Movilidad con perro-guía : bastón y guía vidente como elementos complementarios de familiarización con nuevos entornos.

Resumen tomado de la publicación

Autodeterminación y conducta exploratoria : elementos esenciales en la competencia para la educación profesional responsable.

Resumen tomado de la publicación

La carta de la tierra y el blog : dos elementos centrales de una experiencia docente innovadora en cuarto de la ESO.

Resumen tomado de la publicación

Elementos para la evaluación de programas de desarrollo profesional del docente.

Resumen tomado de la revista

El problema de la cueva : elementos para un análisis didáctico de los problemas de probabilidad.

Resumen tomado de la revista

Análisis crítico de las Bases para el Programa de Desarrollo del Sistema Universitario de Chile : algunos elementos teóricos básicos para un programa de evaluación institucional.

El objetivo del trabajo es proporcionar algunos elementos teóricos relacionados con el campo de la evaluación institucional de la educación que sirvan como punto de partida para el análisis del documento (1987) del Ministerio de Educación Pública: 'Bases para el Programa de Desarrollo del Sistema Universitario'. Describe los antecedentes históricos del sistema de educación superior en Chile (origen, consolidación y disposiciones constitucionales) y estudia el documento mencionado anteriormente, deteniéndose en cada una de las acciones propuestas. Con la finalidad de poner un ejemplo del marco institucional en el que el documento deberá ser analizado, ofrece una visión tanto de la organización y estructura de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), como de los órganos de decisión unipersonales y colegiados. Identifica algunas de las acciones del programa del Ministerio que más aplicabilidad podrían tener en la UMCE. Finalmente presenta un modelo de evaluación institucional que comprende una propuesta concreta para la UMCE.