Aspectos didácticos de Lengua y Literatura, 9.

Patrocinado por el Gobierno de Aragón

Jocs de llenguatge. 'Juegos de lenguaje'.

Contiene: 1. Jocs de sons i de lletres, 2. Jocs d'expressió

El gran teatro de la Edad Media : la catedral : unidad didáctica.

Ejemplar fotocopiado. En portada: Curso ACD tipo A Ciencias Sociales

Estrategias de lectura.

Ejemplar fotocopiado. Fecha aproximada. En cubierta: Curso 87-88

Programaciones (2). Primaria, primer ciclo.

El presente documento pretende facilitar al profesorado la elaboración de sus programaciones de aula, así como ofrecerles una ayuda para reflexionar sobre la práctica educativa. En este sentido, recoge ejemplos que ilustran cómo algunos centros han concretado en la práctica educativa diaria su Proyecto curricular, en concreto el C.P. (Colegio Público) 'Pablo Picasso' de Parla (Madrid) y el C.P. 'Miguel Hernández' de Móstoles (Madrid). Dichos ejemplos plantean propuestas abiertas, flexibles y no lineales que pueden orientar la elaboración de otras ajustadas a distintas realidades. Exponen también, de forma sucinta, las señas de identidad del centro, sus objetivos educativos y otras decisiones curriculares, con el fin de que sirvan para ayudar a comprender plenamente las programaciones de aula. El Ministerio de Educación y Ciencia intenta, en definitiva, con el presente texto ofrecer ejemplos sobre el proceso que se ha de seguir desde el Proyecto curricular a la Programación, con el objeto de que sirvan de orientación a otros profesionales.

Birds.

Tiene como objeto explorar los pájaros y ofrecer respuestas a muchos de los qué, por qué y cómo que los niños pequeños preguntan sobre el mundo que les rodea. Para ayudar a los niños a entenderpor qué los pájaros tienen plumas,cómo las aves migratorias encuentran su camino. Cada dos páginas hay tres secciones organizadas por temas:un Ahora sé, es una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. Eso es asombroso, ofrece características destacadas de la costa. Mira y encuentra sirve para alentar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

Enseñar y aprender en una escuela para todos : documentos y video.

La primera impresión es de 1994.

Biochemistry.

Este título se ha desarrollado específicamente para la enseñanza de la Bioquímica en el nuevo Nivel Avanzado (A2) de septiembre del año dos mil. Ha sido respaldado por el OCR y proporciona la cobertura completa del módulo de Química opción Bioquímica. Se divide en siete capítulos. Presupone el conocimiento de los materiales del texto de Química 1. También se supone que los alumnos han estudiado las cadenas, anillos y espectroscopía que se trata en el texto de la Química 2. Al final de cada capítulo hay ejercicios con preguntas de autoevaluación para el estudio independiente. Tiene respuestas a las preguntas de auto-evaluación, glosario, e índice.

Chemistry 2.

Contiene todo lo básico para los estudiantes que han terminado el General Certificate of Secundary Education (GCSE). La publicación está organizada en tres parte:primera parte cadenas y anillos renovados; Arenes; compuestos de carbonilo; esteres y ácidos carboxílicos, compuestos de nitrógeno; stereoisomería en síntesis orgánica, polímeros; espectroscopia. Segunda parte:entalpía; grupo III de la Tabla Periódica; Los elementos de transición. En la tercera parte se unifican conceptos. Las preguntas de auto-evaluación al final de cada capítulo ofrecen oportunidades para el estudio independiente. Tiene un glosario de palabras clave, apéndice con la tabla del Sistema Periódico, respuestas a la auto-evaluación e índice.

Familias inmigrantes en Galicia : la dimensi??n socioeducativa de la integraci??n

Primer premio de la convocatoria de los Premios Nacionales de Investigaci??n e Innovaci??n Educativa 2007

Human and social biology for CSEC.

Libro de texto para estudiantes de enseñanza secundaria de segundo ciclo que estén preparando el examen CSEC (Caribbean Secondary Education Certificate) en el área de la Biología Humana y la Sociobiología. Contiene los siguientes temas: células, tejidos, órganos y organismos, movimiento de partículas dentro y fuera de las células, fotosíntesis, cadenas y redes alimentarias, flujo de energía y ciclos, nutrición, el sistema respiratorio, el sistema circulatorio, el sistema esquelético, homeostasis, coordinación y control, reproducción, herencia y variación, enfermedad y su impacto en los seres humanos, impacto de las prácticas de salud en el medio ambiente.

La comprensión de textos multicausales en el área de ciencias sociales.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'La autonomía de los centros escolares'

Los usos sociales de la televisión : hacia una televisión local.

Se exponen algunos de los usos sociales de la televisión. Se aboga por la puesta en funcionamiento de las televisiones locales como equipamientos que favorecen la intervención sociocultural y actúan como un espacio para la práctica de la libertad personal y grupal. Se defiende que, puesto que las televisiones locales se centran en temas de interés local o minoritario, dan oportunidad de expresarse a colectivos pequeños y son medio de desarrollo cultural y económico de la comunidad. Compensan la tendencia uniformadora de las cadenas de televisión de gran alcance.

¿Tenemos la televisión que nos merecemos?

Reflexión sobre el significado social de la televisión. Se propone que las cadenas de televisión, especialmente las públicas, apliquen las recomendaciones de la UNESCO sobre contenidos. La UNESCO considera que la televisión debe informar, instruir y entretener por igual. No son adecuadas las posturas que limitan sus objetivos a una de las tres cosas.

Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias.

Resumen basado en el de la publicación