Incorporación de tecnologías digitales en el aula : la práctica de la enseñanza de las matemáticas en el tramo escolar de 15 a 18 años de edad.

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Pizarra Digital Interactiva en el aula : uso y valoraciones sobre el aprendizaje.

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Recursos eficaces para el aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior : análisis de los 'edublogs'.

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La didáctica de las Ciencias Sociales en el nuevo plan de profesor de enseñanza secundaria.

Una de las características de la sociedad de la segunda década del siglo XXI está relacionada con el hecho de que el conocimiento es uno de los principales valores de sus ciudadanos así como que estos valores dependen en gran medida de su nivel de formación y de la capacidad de innovación y emprendimiento que posean. Pero cada vez más se demuestra que el conocimiento se renueva día a día, obligando a actualizarlo permanentemente. La sociedad exige que sus profesionales tengan una buena formación de partida y en permanente renovación. Es en este contexto, donde la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha constituido la oportunidad para que las universidades españolas, dentro de sus programas de postgrado, ofrezcan un máster europeo en formación inicial del profesorado de Secundaria. Con este nuevo plan podemos apreciar que, por primera vez, va a tener la consideración de titulación de máster la formación del profesorado en el conjunto de las universidades españolas.

Trabajo en el medio acuático en el proceso de enseñanza del niño autista.

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Diferentes propuestas para la enseñanza de la orientación a nivel escolar : orientación en el aula de Educación Física, orientación urbana y orientación subacuática.

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Análisis cinemático de la trayectoria de la barra en la arrancada y su relación con el rendimiento.

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Relación entre las acciones finales con el drive y el revés con el rendimiento en un deporte de raqueta y muro : frontenis olímpico.

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Efecto del ciclismo sobre el rendimiento de la carrera en triatletas jóvenes.

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El rendimiento en el fútbol : una modelización de las variables determinantes para el F.C. Barcelona.

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Incidencia de los enfoques de enseñanza tradicional y ludotécnico sobre las variables relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje en la iniciación al atletismo.

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Relación entre la frecuencia cardiaca y el rendimiento en precisión del lanzamiento en waterpolo.

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La programación e intervención didáctica en el deporte escolar (I) : la técnica de enseñanza.

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La programación e intervención didáctica en el deporte escolar (II) : aportaciones de los diferentes estilos de enseñanza.

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El concepto de táctica individual en los deportes colectivos.

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