Tu libro, tu biblioteca y tú : una invitación a la lectura.

La Biblioteca de Castilla-La Mancha pone en marcha un programa de animación a la lectura con el objetivo de acercar a los niños y niñas al mundo de los libros, fomentar el hábito lector, ayudarles a familiarizarse con la Biblioteca e invitarles a crear la suya propia.

La creación literaria en la Educación Secundaria.

Este trabajo obtuvo la primera mención especial de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama 2003

La Asociación de Amistad Islamo-Cristiana de España.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La formación del profesorado ante los nuevos retos de la multiculturalidad.

Monográfico con el título: 'La educación y el profesorado en una sociedad global-plural'. Resumen basado en el de la publicación

La educación en las universidades : infraestructuras técnicas.

Monográfico con el título: 'TIC y universidad'. Resumen basado en el de la publicación

La XX Conferencia General de la UNESCO.

Título anterior de la publicación : Boletín de la comisión española de la UNESCO

Juventud y diversidad cultural : algunos elementos para un análisis socioantropológico de la transición escuela-trabajo.

Resumen basado en el de la publicación

La atención de los subnormales : una tarea ineludible.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Refuerzo y desarrollo de competencias mediante la elaboración de una campaña real de marketing : la FormulaUEM.

Monográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación

Datos para la historia de la UNESCO : VI : El Instituto Internacional de Cooperación Internacional (1926-1946).

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Vivir la vida deprisa, deprisa

Se trata del resumen de una investigación narrativa de carácter biográfico. La protagonista del relato es una joven que al incorporarse al instituto inicia el proceso de distanciamiento de las prácticas escolares y las de su entorno vivencial. Comienza su absentismo escolar, sin que profesores, tutores y padres intervengan, que culminará con el abandono de los estudios y su incorporación al mundo laboral. El artículo forma parte de un dossier titulado `Las relaciones de los jóvenes con el saber´.

Análisis de la percepción de las competencias genéricas adquiridas en la universidad

Resumen basado en el de la publicación.

La pintura como herramienta para E/LE en Asia Oriental : diferencias perceptivas y aplicación en el aula

Resumen basado en el de la publicación.

Actitud del profesorado ante la integración del alumnado con discapacidad en Extremadura

Descripción de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO / DIALNET

Les grafies no convencionals: una eina d’estructuració del pensament musical i de composició a l’aula d’Educació Infantil

L’evolució de l’escriptura musical és el resultat d’una progressió lingüística que s’ha anat forjant durant anys com a resposta a la necessitat de plasmar gràficament el nostre entorn sonor. Refer els passos de recerca seguits per l’home occidental, per tal de representar per escrit els sons, i utilitzar com a principal eina d’anàlisi cadascun dels dibuixos aportats pels infants com a resposta gràfica a diferents estímuls sonors (intensitat, altura, durada i timbre), ha permès als alumnes d’educació infantil acostar-se al món de la composició, al llenguatge i la sonoritat contemporanis, i a la conjunció de diferents arts plàstiques, com el dibuix i la música.