79 resultados para municipal
Resumo:
Resumen basado en el de la publicacin
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Esta ponencia, presentada al Simposio sobre 'Teora y prctica de la innovacin en la formacin y el perfeccionamiento del profesorado' organizado por la Subdireccin General de Perfeccionamiento del Profesorado en 1984, explica las caractersticas de la experiencia educativa que desde hace cuatro aos lleva a cabo el 'Institut Municipal d'Educaci' de Barcelona. Sus propuestas docentes se plantean sobre una renovacin pedaggica; el replanteamiento del papel del profesor en el aula y de la funcin tradicional de la escuela; una estructura y un funcionamiento especficos del centro escolar; la difusin de actividades,y la puesta en marcha de dos experiencias docentes concretas.
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Reportaje monogr??fico sobre la Hemeroteca Municipal de Madrid, con motivo de su reconocimiento como una de las mejores del mundo. Se facilitan datos sobre el origen y los motivos de su creaci??n, inaugur??ndose finalmente el 19 de octubre de 1918 con el fin de recoger y custodiar todas las publicaciones peri??dicas producidas en Espa??a. Se detalla el trascurso de los primeros a??os de vida de la instituci??n. Se ofrecen datos estad??sticos sobre los vol??menes en ella custodiados as?? como, informaci??n variada sobre las colecciones m??s frecuentemente consultadas, datando las m??s antiguas del siglo XVII y destacando entre las m??s importantes, la colecci??n completa de 'La Gaceta', cuyo primer n??mero apareci?? en 1661. En su dep??sito se custodian colecciones de publicaciones peri??dicas de hispanoamericana, Filipinas y representaciones de todo el periodismo europeo.
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Crnica sobre los actos acontecidos durante el primer cursillo de educacin diferencial, organizado por el Instituto Municipal de Educacin del Ayuntamiento de Madrid, entre octubre y diciembre de 1959. El tema principal sobre el que se centraba el cursillo era 'hacia la preparacin e informacin de profesorado y de personal tcnico para la educacin y tratamiento de los alumnos que, sin perturbaciones acusadas, constituan un lastre en la marcha habitual de la escuela'. Se define lo que se conoce por educacin diferencial. Seguidamente, se exponen los temas que comprende el cursillo. Tambin se analiza el tema de la personalidad del nio. La educacin fsica, la angustia y la ansiedad, son otros de los temas que se trataron en el curso. En el acto de clausura, el Director del Instituto Municipal de Educacin, pronunci un discurso en el que seal la misin de dicho organismo como la de ser un centro de experimentacin al servicio de la educacin diferencial y tambin de las terapias de la conducta.
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Descripcin de la aplicacin prctica a un grupo de nios de 5 y 6 aos de la terapia psicomotriz relacional en un servicio psicopedaggico municipal. Algunos objetivos de esta terapia son el conocimiento global de cada nio considerado como persona en crecimiento. 8 nios entre 5 y 6 aos de edad. Son 3 sujetos masculinos y 5 femeninos. Todos tienen problemas de comportamiento inadaptado y retraso escolar lo que conlleva dificultades de relaccin familiar y social. No es una investigacin como tal, sino una descripcin de la evolucin comportamental que sufrieron 8 nios gracias a la terapia relacional. Con el fin de diagnstico antes de asignar uno u otro tratamiento a los sujetos que acuden al SPM, se indaga sobre las siguientes variables: familiares, inteligencia y desarrollo aptitudinal, personalidad y rendimiento pedaggico, as como el desarrollo psicomotriz donde miden el nivel madurativo y las aptitudes psicomotoras. Formularios para el registro de todos los datos de inters para el diagnstico psicosomtico. Se han elaborado en el SPM de Coslada (Madrid). Estos son los utilizados en la anamnesis familiar y psicomotriz. Para el estudio de la inteligencia, personalidad y rendimiento se utilizan bateras de test compradas al efecto. Interpretacin cualitativa del desarrollo de la conducta de los nios a la luz de la teora de la psicomotricidad global desarrollada por Lapierre y Aucouturier. Adems de la observacin vivencial dentro de las sesiones de terapia, tambien hubo consultas a los padres y profesores. Importancia de la terapia relacional ya que el progreso de los nios es generalizado. Describe en cada caso la evolucin post terapia referidos a la esfera familiar y a la escolar. Importancia de la comunicacin no verbal y la necesidad de una aproximacin corporal y psicomotriz, tratando de inducir comportamientos que posibiliten la expresin de sus fantasmas, as como la liberacin de sus pulsiones, al objeto de favorecer la resolucin de sus problemas relacionales y el logro de su identidad y autonoma.
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El artculo forma parte de un monogrfico dedicado a las I Jornadas sobre Absentismo Escolar celebradas en la Manga del Mar Menor (Murcia), en octubre de 1999 (actas)
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El artculo forma parte de la seccin de la revista dedicada a Accin Comunitaria. - Resumen tomado parcialmente de la revista
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Conocer al colectivo de inmigrantes magrebes para poder abordar la intervencin socio-educativa desde la poltica local, facilitar su proceso de integracin y prevenir situaciones de marginalidad. 99 inmigrantes residentes en los municipios de Fuente lamo, Torre Pacheco y La Unin de la Regin de Murcia. La muestra fue realizada en el ao 1994 por la Mancomunidad de Servicios Sociales del Sureste de la Comunidad Autnoma de Murcia. Cuestionario de elaboracin propia y traducido al rabe en el que se recogen datos referidos a: conocimiento del castellano, situacin laboral, apoyo institucional, vida social, expectativas personales y condiciones de vivienda, adems de los datos correspondientes a identificacin personal. Anlisis estadstico descriptivo (referencias y porcentajes) correspondiente a cada una de las variables manejadas en la muestra. SYSTAT 6.0 (Wilkinson, 1996). El plan que se propone y presenta como resultado del conocimiento de la situacin de la poblacin marroqu inmigrante plantea lal necesidad de una intervencin socio-educativa centrada en el colectivo de menores y mujeres marroques, intervencin imprescindible para su plena integracin social y necesita de unos requisitos previos referidos a tres reas: vivienda, sanitaria y laboral.
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El presente trabajo pretende ser un pequeo diseo en banco de datos educativos til para su aplicacin directa. El Centro Municipal de Datos Educativos (CMDE) pretende: 1. Conocer la situacin real de la poblacin: situacin profesional y familiar. Espectativas y necesidades ocultas. 2. Conocer los niveles de equipamiento material: en la asistencia al barrio y en las instituciones educativas. Investigacin sociolgica, donde se ha tenido en cuenta: el Centro Municipal de Datos Educativos y el municipio. Caractersticas del municipio y entorno. Realidad educativa. 1. Encuesta 'ad hoc' para el barrio: necesidades y equipamiento. 2. Encuesta 'ad hoc' para centros de enseanza: alumnos, datos generales, instalaciones deportivas, comedores, biblioteca, transporte, etc. 3. Fichas de centros. Anlisis de frecuencias absolutas. Tablas de frecuencias relativas sobre escolarizacin estatal y privadas en Cartagena. Las zonas ms deprimidas del municipio sern a las que habr de dedicar mayor atencin y ello en razn a la compensatoria actuacin para paliar las diferencias de estimulacin y que el orden ambiental produce, que por un lado van a contribuir a las desigualdades escolares y por otro, a perpetuar la estructura social. Es fundamental que los ayuntamientos vayan dotndose de los servicios de CMDE, que entre otras funciones permitan afinar mucho ms en cualquier labor que en el terreno de poltica educativa se pretenda llevar a cabo. Se considerar la colaboracin con la Delegacin Provincial del MEC y con el Consejo Regional, en cuanto a la dotacin y acaparamiento informativo, as como a su rentabilizacin.
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Se pretende sistematizar la totalidad de actuaciones llevadas a cabo por la formacin. Trazar una lnea evolutiva de la agrupacin, analizando sus cambios y transformaciones, en cuanto a su naturaleza estructural, organizativa y funcional a lo largo de los aos. Localizar los lugares y escenarios donde tenan lugar sus actuaciones, tanto pblicas como privadas y estudiar el contenido de los sucesivos reglamentos y otros documentos organizativos de la Banda, para establecer el grado de estructuracin que presentaba segn las distintas pocas y con las modificaciones sufridas con el paso del tiempo. La existencia en la capital de Albacete de una banda de msica organizada con carcter aficionado, se remonta a principios del siglo XIX, siendo sus mismos miembros los que aos ms tarde pasaron a configurar la Banda de la Milicia Nacional. A mediados de dicho siglo, cuando su vinculacin con aquella corporacin militar desaparece, pasa a depender exclusivamente del Ayuntamiento y comienza su andadura como Banda Municipal. La Banda Municipal de Albacete se ha revelado como una entidad musical de verdadera importancia en la ciudad, sobre todo a partir del segundo tercio del siglo XIX, confirmando su constante presencia desde entonces, tanto en el acontecer cotidiano como en los sucesos extraordinarios, dejando claro el importante papel que se le otorgaba en el seno de la sociedad de aquel momento, al erigirse como uno de los medios primordiales de transmisin de cultura musical a todas las clases sociales locales.
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Describir las autoridades locales, de la zona central de Portugal, en trminos de necesidades educativas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, a la vez que crear los elementos de formacin y educacin para contribuir a la satisfaccin de esas necesidades con la elaboracin de un plan municipal para fomentar el uso de las TIC. El estudio se asienta en una metodologa paradigmtica para el posicionamiento y la estrategia de investigacin. Para desarrollar esta metodologa, se trabaja en relacin con cursos e-learning, en concreto, cursos de informtica y de idioma espaol, utilizando como instrumento la plataforma teleformar.net. La muestra del estudio, se compone de 34 empleados en el marco del Ayuntamiento de Arganil, con edades comprendidas entre los 21 y 61 aos. Una vez finalizados los cursos, la muestra de estudio transmite informacin a travs de una encuesta previamente elaborada por el investigador, la cual es analiza mediante el programa estadstico SPSS . Para obtener una rentabilidad real de los entornos de colaboracin, parece necesario, dar un salto a una nueva etapa evolutiva, o, a un nuevo paradigma donde ya se estn empezando a vincular los elementos como el aprendizaje, el aprendizaje colaborativo, comunidades virtuales (aprendizaje y la prctica) y la inteligencia colectiva, la transformacin de los consejos municipales en las organizaciones que aprenden. Esto es necesario si se quiere que todos los profesionales, en un nivel, y el lugar de trabajo, en otro, realicen las tareas debidas en la sociedad de la informacin en la cual operan.
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Iniciar un proceso de animacin sociocultural en la ciudad, para ello dividirla y programarla por zonas. Aglutinar todos los colectivos culturales de la zona(ciudad) para que vivan una experiencia de animacin sociocultural y educacin social,y, a travs de ella elaborar sus propios planes. Posibilitar a los colectivos existentes de las mnimas pautas organizativas para que comiencen su propia organizacin y planificacin cultural. Crear asociaciones culturales en todos los barrios(zonas). Implicar a toda la comunidad ciudadana en la bsqueda de su propia identidad. Promocionar social y econmicamente la ciudad. Dar una alternativa creadora al ocio. Realizar un estudio de actitudes y demandas culturales de la ciudad. 1497 nios, 1035 nios y 462 nias de edades comprendidas entre 10 y 12 aos. Proyector, megfono manual, equipo fotogrfico, televisin y video, material plstico, material fungible, todo tipo de material tpico de la animacin. Se pretende: elevar el nivel cultural de los ciudadanos. Conservar o en su caso recuperar nuestra propia cultura. Informar y educar a las personas. Ayudar a resolver sus problemas y sus necesidades a los habitantes de nuestra regin. Aumentar y ampliar su visin del mundo y de la vida.
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Estudiar la congregaci??n de los Escolapios en el siglo XVIII con la Hermandad de San Casiano. La actuaci??n de la hermandad de San Casiano en relaci??n a la orden escolapia, no fue ??nicamente llevada del af??n de velar para que todos los Padres que se dedicar??n a la ense??anza tuvieran un nivel adecuado de instrucci??n y fuera reconocida su buena conducta, cosa que en cierto modo hubiera sido una pretensi??n l??gica, sino que fue llevada sobre todo por el prop??sito de evitar la competencia en el campo profesional, y la disminuci??n en las aportaciones econ??micas que esto les tra??a consigo. En cuanto a las intervenciones del Ayuntamiento de Madrid en la vida de los nuevos colegios, por una parte se manifiesta un inter??s extraordinario en la serie de obligaciones impuestas a los Padres en la escritura de fundaci??n, entre estas, la de que los Rectores deber??an dar cada a??o al Ayuntamiento una relaci??n detallada de los alumnos habidos en sus colegios. Una de las realizaciones m??s notables en la metodolog??a escolapia, fue el establecimiento de los ex??menes p??blicos, que tuvieron en principio en el Colegio de San Fernando, habi??ndose celebrado los primeros, bajo la direcci??n del P. Felipe Scio en 1764. Tiene gran importancia el pr??logo de las Constituciones del Instituto, pues en ??l establece el fundador una serie de puntos, a los que m??s tarde hubieron de acudir los padres para defenderse de los ataques de que fueron objeto. Uno de estos puntos es el referente a la clase social, a que los alumnos de sus escuelas deber??an pertenecer. El pr??logo recomienda que, en caso de tener que despedir a alg??n alumno, por falta de sitio, se deb??an preferir a los pobres, antes que a los ricos y nobles. Una de las renovaciones que los Padres introdujeron en la ense??anza del lat??n, fue la de utilizar para ello, gram??ticas escritas en castellano, en lugar de escritas en lat??n, como hasta entonces se ven??a haciendo. La experiencia demostr?? que la innovaci??n fue muy acertada. La acusaci??n que se hizo a los escolapios de tendencia paganizante, por utilizar a los autores cl??sicos en la ense??anza del lat??n, no ten??a ning??n sentido, ya que adem??s de que los alumnos aprend??an de este modo un lat??n mucho m??s puro, siempre cuidaban los Padres de recopilar trozos de autores cl??sicos, de tal modo que carecieran de peligro alguno.
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Monogrfico con el ttulo: 'La participacin educativa a los 25 aos de la LODE'. Resumen basado en el de la publicacin
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Monogrfico con el ttulo: 'La participacin educativa a los 25 aos de la LODE'. Resumen basado en el de la publicacin
