Evaluación de necesidades de los jóvenes con deficiencias auditivas en el proceso de transición al mundo laboral.

Resumen de los autores

La productividad de la investigación sobre evaluación de programas educativos españoles (1975-2000).

Resumen de los autores

L'ús del coneixement compartit per a ensenyar i aprendre. 'El uso del conocimiento compartido para enseñar y aprender'.

Resumen de las autoras en catalán

Pedagogia política i política educativa. 'Pedagogía política y política educativa'.

Resumen del autor en catalán

Una concepci?? comprensiva per una escola que integri i promocioni

Partiendo de una concepci??n educativa que va m??s all?? de la interacci??n escolar y del hecho que el derecho a la escolarizaci??n se ha de complementar con el derecho a aprender. El autor de ??ste art??culo considera tres niveles de atenci??n para mejorar la integraci??n y promoci??n de todos los ciudadanos, el curricular, el centro escolar como instituci??n y el entorno educativo extraescolar.

La participación del alumnado en la evaluación de sus aprendizajes.

Resumen del autor

Rodes de molí : la LOQ i l'educació per a la ciutadania. 'Ruedas de molino : la LOQ y la educación para la ciudadanía'.

Resumen de la revista en catalán

Treball experimental de física i química de tercer d'ESO per realitzar a casa. 'Trabajo experimental de física y química de tercero de ESO para realizar en casa'.

Resumen de la revista en catalán

Per què no per a tots?. ' ¿Por qué no para todos?'.

Resumen de la revista en catalán

La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia : evaluación del programa de la UNED.

Resumen de la revista

Un modelo de evaluación del profesorado universitario.

Resumen de la revista

Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior : comparación de resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y del COU.

Resumen de los autores

Evaluación del curso de orientación e iniciación a los estudios universitarios.

Resumen de los autores

La presència dels eixos transversals en els llibres de text : materials per a una auditoría. 'La presencia de los ejes transversales en los libros de texto : materiales para una auditoría'.

Los docentes que han incorporado los ejes transversales en su tarea educativa y no quieren renunciar a la utilización de los libros de texto han de analizar el contenido para comprobar su coherencia con los objetivos, los contenidos y la metodología de estos ejes. Con este fin se han diseñado los materiales de la auditoría de ejes transversales para los libros de texto.

Avaluació i acreditació a l'ensenyament secundari obligatori. 'Evaluación y acreditación en la enseñanza secundaria obligatoria'.

En finalizar el segundo ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria, el profesorado ha de decidir que alumnos superan la etapa y cuales no. Según la normativa vigente, superan la etapa y obtienen la titulación de Graduado en Educación Secundaria los alumnos que asumen los objetivos generales a pesar de no ser evaluados positivamente en todas las áreas. Esto obliga a los centros educativos a establecer unos criterios de acreditación que vayan más allá de la verificación del número de materias suspendidas.