Los silencios de la «ciencia» : notas para repensar el debate sobre la enseñanza de la historia nacional

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Las pruebas de corrección objetiva y el aprendizaje de la historia del arte en el bachillerato

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«El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales»

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La enseñanza de la Historia y las finalidades identitarias

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Investigación sobre las ideas de los estudiantes acerca de la Historia

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Fundamentación epistémica del acto de enseñanza : bases para la didáctica de la Historia y la Geografía

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Problematización y proceso de secundarización en el aprendizaje de la Historia

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La enseñanza de la Historia en escuelas secundarias de Michoacán : una perspectiva desde la historia oral

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Aprender la historia ajena : el aprendizaje y la comprensión histórica de alumnos inmigrantes en Catalunya

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Los textos, los alumnos y la enseñanza de la Historia en la escuela primaria : la comprensión de los vaivenes temporales

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La evaluación de corrección objetiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la Historia en bachillerato

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Tolitarismo y enseñanza de la Historia en la III República Francesa : la perspectiva de Simone Weil

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Conciencia histórica y enseñanza de la Historia : una mirada desde los libros de texto

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¿Cómo se representan la Historia y las Ciencias Sociales los alumnos de la Suiza francófona?

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Los profesores de Historia y la enseñanza de la Historia en España : una investigación a partir de los recuerdos de los alumnos

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