Contextos y libros de texto en la enseñanza de ELE en la India.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Pruebas y tareas en la enseñanza del español como segundo idioma extranjero.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Aspectos generales de la enseñanza del español en Japón.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Actividades áulicas desde la perspectiva de la zona de desarrollo próximo : diferencias entre ELE y E2aL.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

La estrategia de la enseñanza del español en Corea.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Formación telemática de profesores de español Lengua Extranjera (ELE).

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Trabajar con referentes personales (deíxis personal) en la clase de ELE.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Innovaci??n en el proceso de ense??anza y aprendizaje de ELE : el valor a??adido del aula virtual de Tamkang

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Valor distintivo y didáctico del tono silábico en español y en chino.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

El español en Taiwán.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Decreto conjunto de ambos Ministerios de 21 de enero de 1950 por el que se crea el Colegio Mayor 'Hernán Cortés' en Salamanca, como fundación del Instituto de Cultura Hispánica.

Se crea por Decreto el Colegio Mayor Hispanoamericano 'Hernán Cortés' en Salamanca, como fundación del Instituto de Cultura Hispánica, destinado a estudiantes españoles, y a estudiantes e investigadores de los países hispanoamericanos, de Filipinas, de Portugal y de Brasil. Será considerado fundación del Instituto de Cultura Hispánica y a efectos académicos, dependerá de la Universidad salmantina.

La Hemeroteca Municipal de Madrid : una de las mejores del mundo

Reportaje monogr??fico sobre la Hemeroteca Municipal de Madrid, con motivo de su reconocimiento como una de las mejores del mundo. Se facilitan datos sobre el origen y los motivos de su creaci??n, inaugur??ndose finalmente el 19 de octubre de 1918 con el fin de recoger y custodiar todas las publicaciones peri??dicas producidas en Espa??a. Se detalla el trascurso de los primeros a??os de vida de la instituci??n. Se ofrecen datos estad??sticos sobre los vol??menes en ella custodiados as?? como, informaci??n variada sobre las colecciones m??s frecuentemente consultadas, datando las m??s antiguas del siglo XVII y destacando entre las m??s importantes, la colecci??n completa de 'La Gaceta', cuyo primer n??mero apareci?? en 1661. En su dep??sito se custodian colecciones de publicaciones peri??dicas de hispanoamericana, Filipinas y representaciones de todo el periodismo europeo.

El español, idioma de 100.000.000 de seres.

Se analiza la perspectiva de la lengua española y del desarrollo y expansión de la literatura en español con motivo de la celebración de la Feria del Libro de 1945. Se muestra como en aquellos momentos existían más de cien millones de hispano hablantes que ofrecían multitud de posibilidades de creación y de difusión de la literatura. España, América Latina, Filipinas, constituían la comunidad hispano parlante y en otros tantos países también existían grandes grupos de personas que dominaban el castellano, como el caso de Turquía, en donde se llegó a cuantificar hasta 34.645 personas.

Decreto de 14 de abril de 1945, por el que se declara monumento histórico-artístico la casa solariega del Adelantado Miguel López de Legazpi, en Zumárraga (Guipúzcoa).

Transcripción del Decreto por el que el Ministerio de Educación Nacional declaraba monumento histórico-artístico la casa solariego de Miguel López de Legazpi, conquistador de las islas Filipinas, en la localidad guipuzcoana de Zumárraga, monumento al que se agregaría una parcela circundante para aislarlo de toda otra edificación.

Tarea y misión de la cátedra Ramiro de Maeztu.

Se describe la cátedra 'Ramiro de Maeztu', creada con cargo al Instituto de Cultura Hispánica, dedicada a proyectar sobre el mundo hispánico los principios fundamentales del Hispanismo: como raíz histórica, doctrina espiritual y filosófico modo de comprender el mundo y la vida de la comunidad de los pueblos que lo integran. Se dirigía a profesores de países hispanoamericanos y de Filipinas que se ocupaban periódicamente de dictar lecciones y pronunciar conferencias en la misma, y estaba considerada por el Instituto de Cultura Hispánica como el primer paso hacia la meta de nobles aspiraciones que se había propuesto. La creación de esta cátedra corrió a cargo de los Ministerios de Asuntos Exteriores y de Educación Nacional y promulgada previa deliberación del Consejo de Ministros.