La inserción laboral de los técnicos especialistas de FP2 : un análisis comparado de las orientaciones y la experiencia de empleo en tres mercados locales de trabajo.

Se presentan algunos de los fundamentos metodológicos y los resultados de una investigación sobre las formas de incorporación de los Técnicos Especialistas de FP en tres Mercados Locales de Trabajo situados en la cornisa cantábrica: comarca del Ferrol, Cuencas Mineras de Asturias y el Área Metropolitana del Gran Bilbao. Se analiza la experiencia de inserción de los jóvenes que terminan sus estudios de FP2 en tres zonas caracterizadas por un proceso de declive o de crisis y reconversión industrial. El estudio se realiza en 1988 y su objetivo es analizar las trayectorias ocupacionales, la situación de trabajo y de mercado de los jóvenes de FP2 que terminan sus estudios entre 1981-1984. Además, se realiza una breve reflexión teórica sobre la Construcción Social del Mercado de Trabajo.

Problemáticas máis habituais na inserción laboral de persoas con minusvalías e solucións aportadas desde as administracións públicas. 'Problemáticas más habituales en la inserción laboral de las personas con minusvalías y soluciones aportadas desde las administraciones públicas'.

Se señalan algunos de los problemas que tiene una persona minusválida a la hora de acceder a un puesto de trabajo, problemas como: dificultad para obtener ayuda para planificar el futuro profesional; desconocimiento de las personas con algún deficit y de sus habilidades y posibilidades de acceso al mundo laboral; la orientación profesional se realiza en el ámbito escolar y la legislación no hace referencia específica a los alumnos con necesidades educativas especiales; esteriotipos creados sobre las personas con discapacidad. Para superar estas problemáticas se exponen a continuación las directrices, planes, proyectos y legislación que ha formulado la Xunta de Galicia.

Protección social e inserción laboral de trabajadores jóvenes con carencias de titulación y cualificación : informe de investigación.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo'

Formación profesional para a inserción laboral do minusválido. 'Formación profesional para la inserción laboral del minusválido'.

Expone diferentes ideas de cómo el sistema educativo condiciona la formación profesional de las personas que están afectadas por algún tipo de minusvalía. Se considera necesaria la normalización de servicios en el ámbito escolar para todos los alumnos, asícomo la individualización de la enseñanza. Se presenta este contexto en el marco de la LOGSE y de la formación profesional especial, estableciendo en este último aspecto los puntos necesarios del diseño del currículo.

A inserción laboral das persoas con discapacidades. 'La inserción laboral de las personas con discapacidad'.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación del potencial de inserción laboral y patrones de carrera.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'La transición a la vida activa'

Inserción laboral de docentes noveles del Nivel Medio en la Argentina : una aproximación a partir de los egresados de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Investigación original con el título: 'De estudiantes a profesores: primeros desempeños profesionales en secundarios del conurbano bonaerense'. Resumen basado en el de la publicación

Sobre a exclusión, a orientación e a inserción laboral das persoas con discapacidade. 'Sobre la exclusión, la orientación y la inserción laboral de las personas con discapacidad'.

Resumen basado en el de la publicación

Las competencias emocionales en los procesos de inserción laboral.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

La inserción laboral de los titulados de la UNED : formación continua y vías de acceso al empleo.

Resumen basado en el de la publicación

Los egresados y su inserción laboral : ¿estudias o trabajas?

Monográfico con el título: 'La Educación Física y el Deporte en la universidad: docencia, investigación e innovación'. Resumen basado en el de la publicación

Las prácticas en empresa como estrategia de inserción laboral.

El artículo forma parte de un monográfico homenaje a

La formación profesional ocupacional y su relación con el empleo : análisis de la inserción laboral como resultado de los cursos de formación del FSE (Fondo Social Europeo), en el área del centro base de Gijón, durante 1990.

Se pretende describir a las personas con discapacidad que participan en los cursos de formación del FSE, estableciendo el perfil de las mismas. Es fundamental analizar la situación laboral a que han dado lugar estos cursos.. Está formada por los 44 alumnos con discapacidad que corresponden al área de Gijón y que realizaron algún curso del FSE durante el año 1990.. Se define un marco general y social, un marco educativo y un marco laboral. A partir de aquí y de la revisión documental, se formulan dos hipótesis: 1. la formación ocupacional específica que se adquiere en los cursos del FSE, consigue integrar laboralmente en aquello que forma; 2. dicha integración laboral se realiza de manera prioritaria en empresas o trabajos protegidos (centros especiales de empleo). Se procede a la descripción de la muestra y de los cursos.. Se utiliza un 'modelo de registro individual' y un 'modelo de encuesta sobre la situación laboral' de los asistentes a los cursos.. Se establecen las características de los sujetos de la muestra relacionando variables o parámetros relevantes en función de la finalidad, bien para una descripcicón y análisis de la muestra, bien para la descripción y análisis de la inserción laboral. Se diseña una hoja de cálculo para interrelacionar los campos numéricamente. La significación de estos valores se representa en gráficos.. En cuanto al perfil de las personas participantes en los cursos se puede afirmar lo siguiente: son mayoritariamente jóvenes; se da un predominio de los hombres respecto a las mujeres; un 80 por ciento están solteros; el 90 por ciento habita en zonas úrbanas; las discapacidades son en su mayoría físicas (más del 90 por ciento); el nivel formativo y el grado de minusvalía en general son bajos; casi la mitad de los sujetos han tenido una experiencia laboral previa. En cuanto a la relación entre formación y empleo, se ve que desde la finalización de los cursos, casi el 60 por ciento de los sujetos ha realizado actividades laborales y de ellos un 40 por ciento, en consonancia con la formación del curso. El 70 por ciento de los que trabajan, lo hacen en una empresa ordinaria y el 30 por ciento en un centro especial de empleo.. Se acepta la primera hipótesis y se rechaza la segunda. Considerando el estudio se lanzan diversas propuestas. Entre ellas se destacan las siguientes: la formación específica para discapacitados debe limitarse a aquellos casos en que no es posible la integración en el sistema ordinario de formación formal o no formal; se ve como muy necesaria la colaboración entre las instituciones encargadas de la formación ocupacional. Se constata que los cursos son en sí mismos agentes de socialización y facilitan la incorporación laboral..

De las prácticas en alternancia a la inserción laboral : resultados de una investigación.

Monográfico con el título: 'El practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria'.Resumen basado en el de la publicación

Un centro dedicado a la inserción laboral de los recién titulados.

Comentario sobre la iniciativa de poner en contacto a los recién titulados de Castilla-La Mancha con las empresas que precisan contratar profesionales universitarios. Se promueve desde el Centro de Información y Promoción del Empleo (CIPE) de la Universidad de Casilla-La Mancha. Se pretende facilitar la inserción laboral a los universitarios de la región que han obtenido la titulación en los últimos tres años y que no poseen más de un año experiencia laboral.