La salud y la educaci??n para la salud

Se explica la importancia de realizar actividades promotoras de educaci??n para la salud en los centros escolares, que se pueden hacer coordinadamente con la comunidad escolar y otras asociaciones y organismos. Desde el convencimiento de que la salud es educable y que debe ser trabajada con el alumnado, no para el alumnado, de forma constructivista, se presenta este material cuya metodolog??a se basa en las ???Habilidades para la vida??? (OMS, 1993) que ratifica la necesidad de una educaci??n participativa que propicien habilidades para el bienestar personal, las relaciones interpersonales y un estilo de vida saludable.

El surf y el bodyboard como actividad extraescolar y complementaria en la Comunidad Aut??noma de Canarias a trav??s de la educaci??n f??sica en la ESO

Se da cuenta de la idoneidad de la pr??ctica del surf y del bodyboard como actividad extraescolar del centro para trabajar la habilidad motriz en el alumnado de Educaci??n f??sica. La motricidad, destreza que forma parte del curr??culo del ??rea, desarrolla a su vez el mecanismo perceptivo, el mecanismo de toma de decisiones y por ??ltimo el mecanismo de ejecuci??n, que depende de factores cuantitativos, que son las capacidades f??sicas, y de factores cualitativos, que son las destrezas b??sicas, como la estabilidad corporal, coordinaci??n, din??mica general y sincronizaci??n espacio-temporal. Cabe destacar que estos deportes pueden ser adaptados a distintas formas y niveles de discapacidad fomentando la escuela inclusiva en la formaci??n de personas con valores y principios que pueden transferirse a la sociedad de la que forman parte. Adem??s, el entorno de las Islas Canarias ofrece innumerables lugares para poner en pr??ctica estos deportes n??uticos.

Multiculturalidad en la escuela, interculturalidad en la educaci??n

El art??culo forma parte de la secci??n ???Discursos y contextos??? del monogr??fico ???Los contenidos???.

Sistema estatal de indicadores de la educaci??n 2014

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las cifras de la educaci??n en Espa??a : estad??sticas e indicadores : edici??n 2014

Resumen basado en el de la publicaci??n

La condici??n f??sica en la Educaci??n Secundaria Obligatoria del actual sistema educativo de Canarias

Monogr??fico con el t??tulo: "Especial Educaci??n F??sica"

Lo que aprenden los alumnos de 12 a??os : evaluaci??n de la educaci??n primaria : datos b??sicos 1995

Resumen basado en el de la publicaci??n

Panorama de la educaci??n : indicadores de la OCDE 2012 : informe espa??ol

Resumen basado en el de la publicaci??n

La educaci??n sobre las drogas en el ciclo superior de la EGB : propuesta de programa

Orientaciones para que el profesor pueda elaborar su propio programa, dirigido a que los alumnos de EGB cambien de actitud respecto a las drogas: alcohol, tabaco, porros y otras.

Evaluaci??n de la educaci??n infantil en Espa??a : informe del estudio piloto 2007

Resumen basado en el de la publicaci??n

Agenda tem??tica en relaci??n con la educaci??n a trav??s de la prensa on-line de los peri??dicos de referencia en Espa??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

La regulaci??n de las titulaciones universitarias oficiales como??l??mite a la descentralizaci??n en la Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un a??o de espa??ol en la d??cima clase : presentaci??n y reflexiones tras nuestro programa de espa??ol en el ??ltimo curso de la educaci??n secundaria en Noruega

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las becas y ayudas al estudio en la educaci??n no universitaria??en Espa??a : diagn??stico desde la perspectiva regional y??propuestas de mejora

Resumen basado en el de la publicaci??n

La educaci??n de adultos : una respuesta educativa v??lida

Se plantean unas peque??as reflexiones sobre la realidad que rodea a la educaci??n de adultos, evidenciado las dificultades en las que el profesorado se ve envuelto y la respuesta educativa que se ofrece a un amplio sector de la poblaci??n. Seg??n la autora, esta ense??anza es una gran desconocida, a pesar de la funci??n educativa y social que desempe??a. Se concluye que deben ofertarse condiciones mejores y dignas para aquellas personas que tambi??n tienen el derecho constitucional de recibir formaci??n.