586 resultados para Recortes de prensa-S. XIX


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Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

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Resumen basado en el de la revista. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Reflexiones. Resumen de la propia revista

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Dentro del contexto escolar, la prensa constituye un recurso didáctico que puede ser utilizado como auxiliar para la construcción del conocimiento. La prensa en el aula rompe la rutina que conlleva el texto escolarizado y puede convertirse en una herramienta generadora de entusiasmo para el aprendizaje, es un elemento que cobra cada vez más importancia tanto en el discurso del aula como en el quehacer del maestro. Esta investigación busca las generalidades del periódico, el Programa Prensa Escuela, como construcción de significados y un medio para el desarrollo de procesos de pensamiento crítico y creativo. Además se muestran los antecedentes de este Programa, creado en Colombia en 1993, su importancia y diferentes formas de trabajarlo y los beneficios que se consiguen con el uso de la prensa en la escuela como herramienta auxiliar didáctica y pedagógica.

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Investigaciones. Resumen de la propia revista

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Resumen tomado de la publicación - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Investigaciones

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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Investigaciones

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El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Propuestas

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Investigaciones

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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas

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El artículo forma parte de una monografía sobre comunicación, educación y democracia

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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la comunicación y divulgación de la ciencia

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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigaciones

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El artículo forma parte de una monografía sobre comunicación, educación y democracia