Propuesta para la orientación en los centros de educación de personas adultas.

Se recogen reflexiones y actuaciones de los orientadores de los CEPA de la Dirección General del Área Territorial de Madrid capital. El objetivo es ofrecer pautas de trabajo y ayuda al orientador de adultos. La obra está organizada en 5 bloques: 1. Propuestas para la función orientadora, donde se aborda el estado de la orientación en el marco de la red pública de los CEPA de la Comunidad de Madrid 2. Propuestas para la acción tutorial, donde se aporta una reflexión sobre el papel del tutor en un grupo de educación de personas adultas 3. Propuestas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que se plantea la necesidad de una adecuada evaluación inicial, y se abordan las dificultades que puedan plantearse. Los bloques 4 y 5 presentan las experiencias en los ámbitos de desarrollo personal, social y técnico-profesional a través de ejemplificaciones. Presenta al final un anexo con direcciones útiles de Internet y otro donde se incluye el marco legislativo para los CEPA.

Atribución causal aplicada a la orientación escolar.

Existe una investigación previa con el título: Mejora del rendimiento escolar en Matemáticas y Física y Química mediante orientación personal (técnicas de cambio atribucional) para alumnos nóveles de Enseñanza Secundaria. Investigación financiada por el fondo de ayudas a la investigación educativa del Ministerio de Educación y Ciencia

Innovación educativa, asesoramiento y desarrollo profesional.

Los objetivos que se plantean son: 1) Describir, comprender y analizar los procesos de innovación educativa desde una perspectiva personal, didáctica e institucional. 2) Analizar el perfil del asesor de formación: descripción de las condiciones profesionales de su actividad y estudio de sus necesidades formativas. Por una parte, se describen las diferentes teorías y enfoques respecto a la innovación educativa, los modelos de innovación, sus fases y las relaciones que se establecen con el desarrollo profesional de los profesores. Por otra parte, se centra la figura de los asesores de formación y se analiza el concepto de asesoramiento, los tipos de apoyo externo, el perfil del asesor y el proceso de asesoramiento.

Programa de orientación de cuarto de ESO.

Cuaderno del alumno para clase de tutoría del estudiante de cuarto curso de ESO. Plantea la toma de decisiones en el último curso de Educación Secundaria y asesora sobre las distintas opciones a solicitar, una vez finalizada la educación obligatoria. Los objetivos que persigue son: 1) Permitir un conocimiento por parte del alumnado de sus características personales y académicas. 2) Clarificar los intereses y aptitudes predominantes y tenerlos en cuenta a la hora de la toma de decisiones. 3) Facilitar información actualizada sobre la oferta educativa y los procesos y mecanismos de preinscripción e inscripción. 4) Servir de modelo orientador a las familias y el propio alumnado.

El deporte de orientación en la escuela : unidades didácticas para Primaria y Secundaria.

Anexos. Resumen tomado de la publicación

Deporte de orientación.

La obra forma parte de una colección dirigida a las instituciones escolares, a las personas responsables de este tipo de actividades en los centros y a los demás sectores de las comunidades educativas, con el objeto de impulsar la práctica de una variada gama de actividades físicas y deportivas que tengan en cuenta su dimensión educativa, saludable y de disfrute. El presente libro pretende introducir al lector en el mundo del deporte de orientación desde un punto de vista lúdico, pero a la vez aportando los aspectos técnicos, metodológicos y progresivos que le permitan aplicar estos conocimientos en una situación recreativa, docente o puramente deportiva. Presenta los contenidos necesarios para desarrollar la enseñanza de este deporte tanto en el centro escolar o en su entorno urbano, como en parques, jardines o terreno abierto. Proporciona ejemplos de actividades y sesiones e información sobre recursos. También incluye un anexo que trata sobre la promoción de estilos de vida saludables a partir de la experiencia de dos Institutos de Madrid.

Programación anual de educación física para 1 de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene anexos con actividades al final de cada capítulo

Programación anual de educación física para 2 de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene anexos con actividades al final de cada capítulo

Programa de diagnóstico y corrección de necesidades de orientación en alumnos de EGB y BUP : estudio comparativo y evaluación de un modelo teórico.

Investigación original con el mismo título. Anexos: matriz de correlaciones del cuestionario de valores y cuestionarios

La diversidad cultural en la práctica educativa : materiales para la formación del profesorado en Educación Intercultural.

El presente material pretende servir de ayuda a los centros educativos para que, una vez reconocida la presencia de la diversidad en cada uno de los centros, se desarrollen actuaciones, tanto globales como específicas, para la atención de todo el alumnado de centro. Tiene como objetivo servir de orientación al profesor para llevar a cabo su labor educativa teniendo en cuenta su realidad y contexto concreto. El material se distribuye en tres partes: A) Marco teórico. Tiene un carácter informativo. Pretende centrar los aspectos conceptuales sobre los que se orienta el resto del documento. B) Actividades. Se ofrecen propuestas para trabajar individual o colectivamente sobre la diversidad cultural. C) Recursos. Se muestran referencias a recursos para profundizar, informar, reflexionar, planificar, etc. la práctica educativa desde la perspectiva de la atención a la diversidad cultural..

Conocimiento, diversidad e interacción educativa en Educación Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

Guía general; Decreto de Currículo; Proyecto curricular; Orientación y Tutoría; Orientaciones didácticas; Areas curriculares.

Contiene: I. Guía general; II. Decreto de Currículo; III. Proyecto curricular; IV. Orientación y Tutoría; V. Orientaciones didácticas; VI. Lenguas extranjeras; VII. Educación Física; VIII. Educación Plástica y Visual. NIPO: 176-96-027-7

Tutoría universitaria inclusiva : guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas.

Resumen basado en el de la publicación

Mejorar la práctica educativa : herramientas para optimizar el rendimiento de los alumnos.

Resumen basado en el de la publicación

Planificación y práctica educativa : Infantil, Primaria y Secundaria.

Esta obra incluye elementos y estrategias para planificar adecuadamente las actividades que se llevan a cabo en un centro docente, con el fin de mejorar la práctica educativa. Partiendo de una conceptualización clara, planteamiento técnico y propuestas prácticas sobre planificación de centros, trata de fundamentar, contextualizar y aportar elementos y estrategias para la práctica educativa. Para ello aporta una concepción sólida del centro escolar y del aula como marco y espacio didáctico, sin pasar por alto la figura del profesor como mediador y protagonista de la educación, incide en la necesidad del trabajo en equipo y coordinado, en el papel fundamental que juega la tutoría y orientación en un contexto de responsabilidad compartida, y proporciona algunas ideas para abordar las cuestiones inherentes a las actividades complementarias y extraescolares.