La investigación educativa ante el tercer milenio.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Respuesta al profesor Buela-Casal : la investigación es de todos.

Resumen tomado de la publicación

Las enseñanzas musicales y el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior : el reto de un marco organizativo adecuado y la necesidad de la investigación creativa y preformativa.

Resumen tomado de la publicación

La universidad y la investigación musical : de la teoría a la praxis.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis de contenido : posibilidades de aplicación en la investigación educativa.

Resumen tomado de la publicación

Aprender investigando, investigar para aprender : el punto de vista de los futuros docentes : una investigación en el marco de la formación inicial de Magisterio y Psicopedagogía.

Resumen tomado de la publicación

Explorando la memoria viva : una propuesta metodológica en el marco de una investigación en curso.

Resumen tomado de la publicación

Las decisiones sobre los materiales : el grupo de discusión como instrumento de investigación.

Resumen tomado de la publicación

Los jardines históricos como ámbito de investigación escolar.

Resumen tomado de la publicación

Una investigación sobre aprendizaje basado en problemas en el marco del Prácticum de Magisterio : una investigación sobre el Prácticum en el segundo de Magisterio de Ed. Infantil.

Resumen tomado de la publicación

Del modelo tradicional al modelo de investigación en la didáctica enfermera : análisis de caso.

Resumen tomado de la publicación

Para realizar una investigación basta con un botón.

Resumen tomado de la publicación

Una década de investigación del grupo de estadística, probabilidad y combinatoria de la SEIEM.

Resumen tomado de la publicación

La teoría del origen histórico-social del juego de Elkonin en la investigación del juego infantil.

Resumen tomado de la publicación

La propuesta metodológica de la investigación-acción : un aporte para la acción socioeducativa.

La investigación-acción adquiere creciente interés entre los profesionales preocupados por la experimentación y la participación así como por la resolución de los problemas a través del diálogo y la acción colaborativa. Se señalan los postulados en los que se apoya la investigación-acción, la metodología y las dificultades de aplicación, el papel de la investigación y el cambio. Por último señala los aspectos que la metodología tradicional considera criticables..