Los jardines históricos como ámbito de investigación escolar.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
18/05/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se propone como ámbito de investigación escolar el jardín histórico. Se comentan algunas de sus características y se hace un avance de propuesta en la hipótesis de progresión de la construcción del concepto de jardín histórico como patrimonio integrado. Se describen algunos conceptos básicos del ámbito y se reflexiona sobre las relaciones entre los mismos. También se proponen algunas actividades didácticas de investigación, para realizar con los alumnos, sobre uno de los problemas del ámbito. Al final se proporcionan unas fichas que facilitan la realización de estas actividades. |
| Identificador |
p. 83 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/35383 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2005, n. 56 ; p. 77-86 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #jardín #historia del arte #patrimonio cultural #proyecto de investigación #actividades escolares |
| Tipo |
Artículo de revista |
