Análisis de la eficiencia de los grupos de investigación por ramas de conocimiento.

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La participación de México en el conocimiento científico mundial.

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Are multiple-choice tests a suitable method to evaluate students' knowledge? : against the extensive use of multiple-choice evaluation test. '¿Son los test de opción múltiple un método adecuado para evaluar el conocimiento de los estudiantes? : en contra del uso extensivo del test de evaluación de opción múltiple'.

Resumen basado en el de la publicación

A knowledge based model of regional growth. 'Un modelo basado en el conocimiento del crecimiento regional'.

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Perspectivas de la Educación Superior en el Espacio Iberoaméricano del Conocimiento : retos y propuestas.

Resumen tomado de la publicaciónSe centra en La Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno celebrada en Salamanca en el año 2005 que adoptó el compromiso de avanzar en la creación del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC). Se analiza los retos principales y las líneas de actuación: movilidad de estudiantes, profesores e investigadores; acreditación y reconocimientos de títulos y periodos de formación ; fomento de trabajo en redes; identificación de prioridades comunes en I+D+I

Transferencia de contenidos prácticos al aula en titulaciones técnicas.

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Glosario e-derecho : nuevo modelo de construcción y gestión del conocimiento jurídico mediante la Red.

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La utilización de recursos colaborativos a través del aula virtual.

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Conocimiento did??ctico-matem??tico sobre el razonamiento algebraico elemental : un estudio exploratorio

Resumen tomado de la publicaci??n

Evaluación del conocimiento especializado de la estadística en futuros profesores en una tarea abierta.

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Identidad profesional y conocimiento matemático para la enseñanza de maestros en formación.

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El conocimiento del horizonte matemático : más allá de conectar el presente con el pasado y el futuro.

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Relaciones en la práctica entre el conocimiento matemático para la enseñanza (MKT) y las creencias del profesor.

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Propuestas de trabajo innovadoras y colaborativas e-learning 2.0 como demanda de la sociedad del conocimiento.

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Imágenes de la justicia : experiencias en la diseminación de resultados en Derecho y Ciencias Sociales.

Reflexión sobre la transmisión del conocimiento en los vídeos, documentales, cursos y conferencias que el Grup de Recerca i d'Estudis Sociojurídics lleva a cabo desde los años 90 del siglo XX. Los puntos básicos de su trabajo son: 1 Estudio sobre una determinada realidad social; 2 Etnografía, contacto directo con personas, situaciones, problemas; 3 Elaboración del guión; 4 Fases de preproducción, producción y post-producción; 5 Uso de del documento por parte del colectivo afectado o del público más general; 6 Obtención de datos del feedback.