550 resultados para Futebol para adolescentes
Resumo:
Este art??culo forma parte de una secci??n de la revista dedicada a investigaci??n y opini??n
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Este art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a psicolog??a y pr??ctica profesional. - Resumen tomado parcialmente de la revista
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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a educar la mirada: propuestas para ver TV. - Resumen tomado parcialmente de la revista.
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El artículo forma parte de un monográfico dedicado a educación en comunicación, ideal de belleza y alteraciones alimentarias.
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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a escuela, memoria y entorno. - Sección denominada 'Filosofía 3/18: reflexión compartida'.
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Estudio de los rasgos de personalidad de aquellos adolescentes que manifiestan ciertas problemáticas en su vida cotidiana. Los resultados obtenidos muestran la adecuación de la muestra al modelo de cinco factores y la presencia de ciertos rasgos de personalidad vinculados a cada conducta-problema, formulando sugerencias dirigidas a profesores e investigadores..
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El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles.
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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación.
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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación.
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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Propuestas didácticas. - Material fotocopiable. - A modo de anexo se incluyen fichas de actividades para realizar por el alumnado
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El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a investigaci??n
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El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones
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Resumen tomado de la publicación.- El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Investigaciones
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Resumen tomado de la publicaci??n - El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a Investigaciones
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Experiencia educativa en la que se presenta una propuesta de acompañamiento académico-profesional como una actuación en un instituto de enseñanza secundaria cuya pretensión es hacer posibles nuevos escenarios de enlace de los jóvenes que reúnen las condiciones para no acreditar la enseñanza secundaria y el entorno social. Se sugieren trayectorias que se concretan en la posibilidad de que algunos estudiantes realicen estancias en entornos laborales dentro del horario lectivo, es decir, dedicar parte del tiempo escolar en participar en las dinámicas propias del entorno laboral con el encargo de devolver su experiencia al marco de la clase.