Filosofar con adolescentes.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
27/04/2009
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a escuela, memoria y entorno. - Sección denominada 'Filosofía 3/18: reflexión compartida'. Se argumenta la importancia del pensamiento y la reflexión filosófica en el aula desde la etapa de educación infantil, junto a los diferentes modelos de aplicación en la Unión Europea (tolerancia, experimentación e institucionalización en la escuela primaria). Por otra parte, este nuevo contexto proporcionará al adolescente (alumnado de secundaria) una nueva forma de expresión, construcción de conceptos, elaboración del pensamiento y trabajo colaborativo.. |
| Identificador |
p. 40 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86647 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 180, marzo ; p. 37-40 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #filosofía #pensamiento #adolescente |
| Tipo |
Artículo de revista |
