El patrimonio de nuestros pueblos : itinerario didáctico en el Municipio de Castro Urdiales.

El presente trabajo es el resultado de la puesta en común de una serie de materiales que han sido elaborados mediante la observación del patrimonio de los pueblos que conforman la zona oriental de Cantabria, en el término municipal de Castro Urdiales. Se pretende que el alumnado reflexione sobre que no sólo se deben conservar y admirar monumentos oficialmente catalogados como tales, sino también otros considerados de menor rango, en países de tradición cultural tan importante como la nuestra. Se quiere plantear una conciencia crítica desde la escuela, para superar la desgana y la indiferencia. No se trata de una mera catalogación patrimonial, sino de una selección de los monumentos más significativos de cada lugar.

Gaudí a l'escola : l'educació per valorar el patrimoni arquitectònic. 'Gaudí en la escuela : la educación para valorar el patrimonio arquitectónico'.

Resumen del autor en catalán

Patrimoni, oportunitat, lligam i passió. 'Patrimonio, oportunidad, vínculo y pasión'.

Resumen del autor en catalán

La didàctica del patrimoni : nous camins per a nous temps. 'La didáctica del patrimonio : nuevos caminos para nuevos tiempos'.

Resumen de la autora en catalán

El paisatge : patrimoni en mutació i recurs didàctic formatiu en l'àmbit europeu. 'El paisaje : patrimonio en mutación y recurso didáctico formativo en el ámbito europeo'.

Resumen del autor en catalán

L'ús de les tecnologies audiovisuals com a recurs didàctic en museus d'història i espais de presentació del patrimoni. 'El uso de las tecnologías audiovisuales como recurso didáctico en museos de historia y espacios de presentación del patrimonio'.

Resumen del autor en catalán

El patrimoni és meu, és nostre (PATRINOS) : camp d'aprenentatge Els monestirs del Císter. 'El patrimonio es mío, es nuestro (PATRINOS) : campo de aprendizaje Los monaterios del Císter'.

Resumen de la revista en catalán

Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria.

Resumen del autor

L'anàlisi i l'estudi dels arcs de les portes i portalades : una eina per apropar-nos al nostre patrimoni. 'El análisis y el estudio de los arcos de las puertas y portaladas : una herramienta para acercarnos a nuestro patrimonio'.

Resumen en catalán

Fonts del patrimoni oral. 'Fuentes del patrimonio oral'.

Resumen en catalán

Itàlia i la (manca de) política editorial de best-seller. 'Italia y la (falta de) política editorial de best-seller.

Reflexión en torno a las políticas editoriales, las cuales se basan muchas veces en técnicas e instrumentos para dar a los libros una mayor salida en el mercado. Se especifica en el caso de Italia, donde las editoriales intentan repartir las tiradas de libros nacionales e internacionales best-seller.

Indicadores de calidad de las revistas científicas y sistema de gestión editorial mediante OJS.

Se afirma que la falta de calidad de muchas publicaciones científicas españolas, unida a la necesidad de incrementar el prestigio y el impacto de las mismas, demanda una profunda revisión de los criterios de calidad que cumplen las revistas. A nivel de España, la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología), mediante el proyecto ARCE (Agrupacione de Centros Educativos), promueve la evaluación de revistas científicas estableciendo una serie de criterios de calidad. Desde esta Fundación se ofrecen ayudas a las revistas que sean evaluadas positivamente, para incrementar su calidad editorial y su impacto nacional e internacional. Una de las mejoras que se ofrece se orienta a la gestión editorial. A 2010, el OJS (Open Journal System) es el sistema de gestión de publicaciones científicas más extendido internacionalmente, permitiendo realizar un seguimiento minucioso de los artículos, incrementando la interacción y facilitando la comunicación entre todos los participantes, elementos e instrumentos implicados en e proceso editorial. La Revista de Investigación Educativa, desde marzo de 2010, disfruta de las ventajas, las posibilidades y las funcionalidades de OJS como gestor, haciendo transparente y pública la compleja e interna realidad editorial de las revistas científicas.

Proposta per a l'actualització del professorat : materials curriculars per a la comprensió del patrimoni i atenció a la diversitat. 'Propuesta para la actualización del profesorado : materiales para la comprensión del patrimonio y atención a la diversidad'.

Resumen basado en el de la autora

Cien años de evolución didáctica de una editorial : los libros de Historia de España de HSR.

Análisis de los libros de texto de la editorial Hijos de Santiago Rodríguez, SA (Hs.R) que han podido reunirse y que se relacionan debidamente, dedicados a la Historia de España para niveles educativos de Enseñanza Primaria, hoy denominada General Básica, desde la promulgación de la Ley 14/1970, de 4 de agosto. 1) Localización de textos de Historia de España. 2) Elección de la editorial. 3) Localización de los ejemplares correspondientes a distintas décadas de este siglo. 4) Identificación y catalogación de los ejemplares con 6 siglas de trabajo determinadas. 5) Descripción de cada libro en sus aspectos estéticos y técnicos. 6) Selección de sujetos históricos y acontecimientos puntuales para servir de referencia en cuanto a su tratamiento. Publicaciones singulares, enciclopedias escolares, denominaciones comerciales, fichas elaboradas, textos, ilustraciones. Análisis comparativo entre diferentes libros de texto. El libro de texto de Historia para escolares que se inician en su conocimiento puede plantearse como una narración con argumento. No puede seguir siendo una yuxtaposición de episodios o una nómina de personajes. El libro de texto de Historia debe ser un auténtico libro de actualidad. No puede nunca presentarse como un libro de actualidades. La actualidad permanece y las actualidades son arrolladas.

Viure a les ciutats històriques : diapositives, patrimoni de la Humanitat (Tarragona). 'Vivir en las ciudades históricas : diapositivas, patrimonio de la Humanidad (Tarragona)'.

Forma parte de un recurso educativo sobre la ciudad de Tarragona y va acompañada de una riñonera de diagnóstico