¿De dónde venimos?

Resumen tomado de la revista

La prevención de los abusos sexuales.

Analiza el tema de abusos sexuales a menores desde el contexto preventivo de educación para la salud y educación sexual. Para ello, presenta un programa de prevención que enseña a los niños y niñas de cualquier nivel educativo a detectar situaciones de riesgo, a aprender a decir no y a saber a quién y cómo deben recurrir en caso de necesidad; todo ello desde una visión positiva de la sexualidad, el contacto afectivo familiar y la confianza en las personas.

El juego no es un juego.

Análisis de cómo el juego ayuda al niño a explorar e interpretar el mundo que le rodea, además de conocerse a sí mismo y la manera de relacionarse con el entorno. Finaliza hablando del niño recién nacido, de cómo explora la afectividad a través de gestos, miradas, movimientos, sonidos y palabras emitidas por los adultos..

El humor, un valor ignorado.

Resumen tomado de la revista

Características emocionales, funcionamiento social y satisfacción social en escolares.

Resumen tomado de la revista

Nuestras reacciones ante los casos difíciles.

Es suplemento de Padres y maestros n. 271

Alumnado con altas capacidades (AACC) en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Resumen del autor

Del movimiento del cuerpo al del pensamiento.

Analiza el papel de la psicomotricidad en las aulas de infantil, que consiste en trabajar diversos aspectos para que en el niño se produzca un desarrollo afectivo y corporal adecuado. Se centra en la práctica psicomotriz educativa de B. Aucoutier, práctica en la que lo motriz, lo afectivo y lo cognitivo aparecen íntimamente ligados. Y desarrolla los objetivos, principios y metodología de este trabajo en el aula.

La educación musical y la inteligencia emocional.

Resumen tomado de la revista

Dar y recibir : an??lisis comparativo de las pr??cticas de intercambio entre generaciones, preferencias y valores en las familias espa??olas

Resumen tomado de la revista

¿Un uso adecuado de las emociones influye en el desarrollo de nuestros hijos e hijas?

Registro con código de documento duplicado y modificado posteriormente

Desarrollo en la adolescencia (doce a dieciséis años) : desarrollo psicobiológico, desarrollo cognitivo, construcción de la identidad, desarrollo del autoconcepto, desarrollo de la afectividad.

Presenta un análisis del desarrollo en la adolescencia. En primer lugar, analiza la pubertad, los cambios físicos, sexuales que conlleva y las reacciones de los afectados ante estos cambios. Después realiza un análisis del desarrollo cognitivo, del razonamiento hipotético-educativo, la construcción de conceptos sobre uno mismo, la toma de decisiones en la adolescencia y las alteraciones del desarrollo cognitivo. Finaliza con un análisis del desarrollo de la identidad del yo, del desarrollo del autoconcepto y las características del desarrollo afectivo.

Ideas previas sobre la docencia y competencias emocionales en estudiantes de Ciencias de la Educación.

Resumen tomado de la revista

La transición de Primaria a Secundaria.

Resumen tomado de la revista

Psicología evolucionista del desarrollo y desarrollo socio-emocional.

Resumen tomado de la revista.- Texto en inglés y en español