Fundamentación teórica y enseñanza de la lectura y escritura : aproximación al lenguaje escrito y evaluación de materiales.

Este libro consta de dos partes. La primera parte, aproximación al lenguaje escrito, incluye tres temas: acceso a la lectura, acceso a la escritura y enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Esta parte pretende ser eminentemente práctica, sin que ello se interprete como una relación de actividades más o menos creativas sin fundamentación, por ello en cada tema se incluyen estrategias didácticas. En la segunda parte, evaluación de materiales, se evalúan aspectos relacionados con la valoración y utilidad de los materiales utilizados al impartir el curso 'Fundamentación teórica y enseñanza de la lectura y escritura' dentro del Programa de Formación del Profesorado (PFP) de la UNED.

Los títeres en la escuela.

Esta guía trata el tema de los títeres en la escuela desde una perspectiva creativa, participativa y de educación en valores. Se trata de acercar los títeres al aula tanto en su soporte técnico como evidenciando las infinitas posibilidades de crecimiento personal y de grupo que el teatro de títeres puede aportar. Se propone potenciar la creación, la fantasía, el humor, la denuncia, el encuentro consigo mismo y el trabajo cooperativo, para que los alumnos construyan una personalidad más armoniosa y positiva. Se hace un recorrido por los diferentes tipos de intereses que se pueden construir con los materiales más secillos, reflexiona sobre las posibilidades de cada uno de ellos en cuanto movimiento, expresión, etc, y sugiere las formas de utilización, actitudes, valores y hábitos que han de estar presentes tanto en el proceso de creación como en el momento de la representación. Se expone la historia de los títeres, el uso de títeres en educación infantil, primaria y secundaria, el texto en los títeres, modelos de títeres, obras creadas por los niños y la construcción del teatro de títeres.

Materials per al desenvolupament curricular. Educació Infantil. 'Materiales para el desarrollo curricular. Educación Infantil'.

Existen dos ejemplares de cada volúmen excepto el dedicado a la planificación que sólo hay uno. Faltan los vol. dedicados a la evaluación. Contiene: 1. Presentació General dels materials curriculars per a l'Educació Infantil - 2. Currículum de l'Educación Infantil a la Comunitat Valenciana - 3. Projecte curricular per a l'Educació Infantil - 4. Planificar en l'Escola infantil - 5. El menjador a l'Escola infantil - 6. Anem a Escola, començament del curs escolar : període d'adaptació - 7. L'avaluació - 8. Viure el Nadal - 9. Exemplificacions de projectes curriculars de centres d'Educació Infantil - 10. Selección de recursos per a l'Educació Infantil

Leganés en mi cartera a los seis y siete años.

Esta propuesta didáctica ayudará al niño a estructurar el conocimiento de la ciudad de Leganés. Los procesos de acercamiento al entorno urbano y gran parte de los materiales podrán ser utilizados por profesores de otros municipios tras realizar las oportunas adaptaciones. Se toma como punto de partida la representación gráfica de los edificios que habitan los niños, para contrastarla con la realidad a través de una salida. Al final de cada apartado se incluye un esquema resumen con las actividades y los materiales propuestos, y un cuadro con los contenidos que se han trabajado, destacando fundamentalmente aquellos que hacen referencia al área de conocimiento y desenvolvimiento en el medio. Paralelamente se han diseñado 2 juegos que simulan determinados momentos y acciones característicos de la vida urbana, que permiten manipular los contenidos de forma atractiva..

Orientación vocacional y profesional : materiales de asesoramiento para ESO y bachillerato.

Programa de asesoramiento vocacional para los profesionales de la orientación que pretende dar respuesta desde una perspectiva globalizadora a la situación de incertidumbre de los estudiantes de secundaria, teniendo en cuenta todos los miembros de la comunidad educativa. Se propone un plan de intervención que desarrolla actividades programadas para orientar al alumnado, fundamentado en un marco teórico sobre la conducta vocacional en sus diferentes facetas, asesoramiento vocacional, proceso de madurez vocacional e información vocacional, y basado en varios años de experiencia con alumnos de enseñanzas medias y secundaria. El proceso que sigue se centra en cuatro bloques: dinámicas individuales, Sistema de Asesoramiento Vocacional Renovado (SAV-R), dinámicas de grupo, información a las familias. Incluye un anexo referente al papel de los padres en el ámbito de la evolución académica y profesional de sus hijos, y otro que relaciona los materiales de apoyo que formarán parte del dossier personal de cada alumno.

Vivir en la ciudad : unidad didáctica para el estudio del medio urbano : materiales de trabajo para el aula (Versión segunda: curso 1992-93).

Experimentación integrada en el Proyecto curricular Investigación y Renovación Escolar (IRES) : investigando nuestro mundo

Propuesta de diseños de cursos básicos de incorporación al bachillerato LOGSE dirigida a los departamentos didácticos de los institutos de enseñanza secundaria.

Ejemplar fotocopiado. Fecha de edición aproximada

Prevención de drogodependencias en la Comunidad de Madrid : guía de materiales y recursos.

Ofrece a los maestros una guía de materiales para abordar la prevención de las drogodependencias dentro del aula, además es un vehículo conector entre la oferta y la demanda que permite la sistematización y valoración de los materiales y recursos existentes. Es una herramienta útil para obtener información sobre los programas, materiales y recursos disponibles en materia de prevención de drogodependencias y sirve de orientación para la toma de decisiones respecto a la selección de aquellos recursos más adecuados a la situación concreta y a la intervención educativa y preventiva que se pretende. Se han seleccionado 49 materiales de los cuales se ha elaborado una ficha exhaustiva con el siguiente esquema común : título, autor, editor, datos de edición y distribución, características físicas, idioma, destinatarios, descripción y observaciones.

De los desechos a la ciencia : apuntes - experiencias : documento para uso interno.

A través de los materiales de desechos se ofrece al alumnado un medio para trabajar la ciencia, y en concreto la física. Se aporta una metodología activa en la que el niño hace ciencia y encuentra explicación a los secretos del mundo natural jugando, manipulando, construyendo y en definitiva, experimentando..

Materiales didácticos para la educación ambiental.

Se presenta una propuesta curricular para el área de conocimiento del medio en la etapa de educación primaria. Se fundamenta teóricamente analizando el sentido de esta etapa educativa, las características del alumnado, las particularidades organizativas y de funcionamiento del currículum. Los materiales básicos de que consta el programa son de tres tipos: las unidades didácticas que abordan los distintos contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del área, los proyectos didácticos en sí cuyo fin es la integración de los aprendizajes trabajados en las unidades y fichas de síntesis y de procedimiento destinadas a la adquisición o reforzamiento de habilidades específicas. Tanto las unidades como los proyectos presentan dos partes diferenciadas, una guía del profesorado con orientaciones didácticas y de evaluación, y el material del alumnado que incluye materiales y referencias para el desarrollo del trabajo. echa tomada del área de publicación.

Guías de recursos para la educación ambiental. Materiales.

Disquete correspondiente a la versión 2.0

Materiales y recursos en educación infantil : manual de usos prácticos para el docente.

Resumen tomado de la publicación

Juego y educación : aplicación de la construcción y uso de juegos educativos a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Incluye (p. 171-186) láminas en color. Resumen tomado de la publicación

Educar en la diversidad : materiales para una acción educativa intercultural.

Resumen tomado de la publicación

La lectura es divertida : diez métodos para cultivar el hábito de lectura en los niños.

Resumen tomado de la publicación