¿En qué medida cambian las ideas de los futuros docentes de secundaria sobre qué y cómo enseñar, después de un proceso de formación?

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo'

Análisis de cómo los docentes plantean el inicio de las clases desde la perspectiva del alumnado.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo'

Las prácticas docentes para enseñar a leer y a escribir.

Resumen tomado de la publicación.Monográfico : las condiciones de aprendizaje de la lengua escrita

Diseñar por competencias, un reto para los docentes universitarios en el Espacio Europeo de la Educación Superior.

Resumen basado en el de la publicación

La dimensión cultural del derecho a la educación y su expresión a través del ideario de los centros docentes.

Premio 'Ricardo Marín Ibáñez' 2008, convocado por la Revista española de pedagogía. Resumen basado en el de la publicación

El profesorado universitario ante las propuestas de cambio : cuatro equipos docentes del Campus de Gipuzkoa ante los retos del EEES.

Monográfico con el título: Cultura e investigación en el Espacio Europeo de Educación. Resumen tomado de la publicación. Contiene anexo con el cuestionario de recogida de opinión diseñado para el estudio

Expectativas de eficacia e inquietudes docentes de profesores en ejercicio y aspirantes en formación.

Resumen tomado de la publicación

La formación del profesorado de Educación Secundaria : contenidos y aprendizajes docentes.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'La formación de profesores de Educación Secundaria'

Formación inicial de los docentes de colegios en Francia.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Equidad y calidad en educación'

Las percepciones del clima escolar por directivos, docentes y alumnado mediante el empleo de 'redes semánticas naturales' : su importancia en la gestión de los centros educativos.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Equidad y calidad en educación'

La EU Cardenal Cisneros en la formación de docentes de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial.

Resumen tomado de la publicación

La interpretación ambiental como vía metodológica para la superación profesional de los docentes de Campo Verde, Brasil.

Resumen tomado de la publicación

Creación de ELEaccesible : un espacio virtual de asesoramiento a docentes de ELE sobre accesibilidad web y discapacidad visual.

Memoria de máster (Universidad Antonio de Nebrija, 2009). Incluye anexos. Resumen tomado de la publicación

El Frente de Juventudes dirigirá la educación política y deportiva de los alumnos de todos los centros docentes.

Crónica sobre la situación educativa existente en España a principios de los años cuarenta que otorgaba al Frente de Juventudes la dirección de la educación política, deportiva y del hogar, de los alumnos y alumnas de los centros de enseñanza tanto públicos como privados. Para llevar a cabo esta labor, la Falange formó a un grupo específico de educadores en estas materias, desarrollándose cursillos para la formación de instructores y auxiliares provisionales, ejecutándose algunos de ellos en las Escuelas Nacionales 'José Antonio' e 'Isabel la Católica'.

Orden de 30 de diciembre de 1943 por la que se dispone la constitución de las Comisiones Provinciales de Educación Nacional.

A través de esta Ley, los Gobernadores de las provincias presidirán las Comisiones Provinciales de Educación Nacional, solicitando de las correspondientes Corporaciones y Entidades la designación de las personas que las hayan de representar en el seno de las referidas Comisiones.