La relevancia de la educación científica : actitudes y valores de los estudiantes relacionados con la ciencia y la tecnología.

Resumen basado en el de la publicación

Desarrollo, validación y evaluación de un cuestionario de opciones múltiples para identificar y caracterizar las visiones sobre la naturaleza de la ciencia de profesores en formación.

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Invocaciones y usos inadecuados de la ciencia en la publicidad.

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Resultados obtenidos introduciendo Historia de la Ciencia en las clases de Física y Química : mejora de la imagen de la ciencia y desarrollo de actitudes positivas.

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Imagen de la ciencia en alumnos universitarios : una revisión y resultados.

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Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales : el concepto de modelo didáctico analógico.

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La ciencia de la magia

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Abrir los ojos a la ciencia : una razón para enseñar astronomía.

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Ciencia y cosmética tradicional : un taller científico.

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Fundamentos filosóficos y empíricos de la investigación en ciencia de la educación.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: economía de la educación

Un modelo taxonómico de las actividades de enseñanza de la ciencia como instrumento de formalización del metalenguaje del diseño didáctico.

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Error y conocimiento : un modelo filosófico para la didáctica de la ciencia.

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Construcción del concepto múltiplo común en el dominio de los números naturales.

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Objetivos y competencias en el aprendizaje de los n??meros naturales

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Chocolate : un viaje por múltiples saberes.

Prácticamente a todo el mundo le gusta el chocolate. Tenemos múltiples opciones: chocolate negro, chocolate con leche, chocolate con almendras... Es la materia prima fundamental de los bombones, y sus usos culinarios en repostería son múltiples. Este interés casi unánime, que en algunos casos puede considerarse una pasión, convierte al chocolate en un instrumento ideal para hablar de ciencias, de ciencias naturales y sociales, y de humanidades. Porque, en un discurso científico sobre el chocolate se entremezclan la biología, la química y la ciencia de materiales con la geografía, la arqueología y la historia.