Equidad en el acceso al conocimiento a través de las TIC : la experiencia de la modalidad abierta y a distancia de la UTPL a través de la red de aulas virtuales.

Resumen basado en el de la publicación

Aulas multigrado y circulación de los saberes : especificidades didácticas de la escuela rural.

Monográfico con el título: 'Escuelas rurales y nuevas identidades'. Resumen basado en el de la publicación

Expectativas de los centros educativos ante los proyectos de integración de las TIC en las aulas.

Resumen basado en el de la publicación

Buenas prácticas, ¿desde el punto de vista de quién? : una contribución a la controversia sobre las aulas de enlace.

Monográfico con el título: 'Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria'. Resumen basado en la publicación

Cine para las aulas : guía práctica de trabajo en el área de imagen : Ciclo Medio y Superior.

Guía práctica de introducción de la enseñanza del cine en la escuela, organizada en tres fases. Primera fase de preparación del rodaje (lenguaje de imágenes, confección del story-board, tiempo cinematográfico, etc.). Segunda fase de rodaje. Tercera fase de visionado del material, montaje y sonorización. La experiencia está pensada para realizarla con un equipo asequible para los colegios.

Las tecnologías de la información y la comunicación llegan a las aulas.

Incluye objetivos del Plan de Conectividad y dos gráficos de modelos de dicho plan

La pedagogía hospitalaria y las aulas del Hospital Nacional de Parapléjicos.

Resumen basado en el de la publicación

Una herramienta para garantizar la convivencia en las aulas.

Resumen tomado de la publicación. Se incluye un cuadro explicativo con la estructura de protocolo contra el acoso y maltrato

Poesía desde las aulas.

Comentario sobre el III Certamen de poesía infantil realizado en el CP Juan Aguado de La Torre de Esteban Hambrán (Toledo) en 2004. Al término del concurso se editará un libro con las poesías participantes.

Singularidad de unas aulas sin puertas ni tabiques.

Comentario sobre las características arquitectónicas del CP 'Agustín Muñoz de Grandes' de Mandayona (Guadalajara). Este centro posee un premio de la UNESCO por buen edificio pedagógico, al no contar con pasillos ni puertas que aíslen las aulas del conjunto del centro. Se pretende que los alumnos se habitúen a concentrarse en su trabajo y a no distraerse con las actividades de sus compañeros.

La innovación en las aulas.

Comentario sobre las II Jornadas de Intercambio de Experiencias de Proyectos de Educación en Valores, celebrado en Torrijos (Toledo) en 2003. Se pretende facilitar el intercambio y difusión de las experiencias didácticas, analizar estrategias de innovación e investigación de los centros y proponer líneas de actuación para el impulso de la educación en valores.

El queso manchego : tradición e innovación en las aulas.

Resumen tomado de la publicación

Aulas de acogida a la población inmigrante en los Centros de Educación de Personas Adultas : la inmersión lingüística y la lectura.

Análisis del trabajo que se realiza en los Centros de Educación de Personas Adultas Inmigrantes de Castilla-La Mancha, especialmente con los no hispanohablantes. Sus objetivos son favorecer la integración, el respeto y la aceptación de las diferentes culturas que conviven en la sociedad castellano-manchega.

Las mochilas salen de las aulas.

Comentario sobre el Plan Regional de Actividades Educativas de Castilla-La Mancha, compuesto por 35 rutas y viajes programados. Se pretende que la tarea educadora salga de las aulas llegando a marcos históricos, naturales y artísticos que despierten en el alumnado nuevas sensaciones. Contiene un listado de viajes educativos de 1, 2, 3 y 5 días de duración.

La adaptación a las aulas de los más pequeños.

Resumen tomado de la publicación