Los aprendizajes tempranos : proyecto para niños y niñas de 0 a 7 años (marco pedagógico).

El aprendizaje temprano consiste en la estimulación del niño-a desde la concepción hasta la edad aproximada de 7 años en que la masa encefálica representa un 90 por ciento de su peso total. En el libro se incluyen los fundamentos y el proyecto educativo del aprendizaje temprano y unas series de actividades.

Nuevas formas en el aprendizaje-enseñanza de la historia : experiencia pedagógica del grupo Castilnovo.

El grupo de trabajo Castilnovo, formado por un grupo de profesores del área de Ciencias Sociales del CEP de Villacañas (Toledo) y dos arqueólogos, se constituyó con la intención de llevar a la aplicación práctica en el aula una experiencia elaborada y pactada por un equipo de profesores. La experiencia se desarrolló con alumnos del ciclo superior de EGB en sus tres niveles, siendo lo esencial de la misma los métodos y actividades, no el contenido a impartir. Fruto de esta experiencia se desarrolla aquí la unidad didáctica centrada en el bloque de contenidos 'El Mediterráneo antiguo', que puede servir como prediseño curricular del área de Ciencias Sociales. Su publicación pretende incentivar la formación de otros grupos de trabajo que potencien el nivel pedagógico y cultural de la Comunidad.

En busca de la acción socio-educativa con la infancia y la adolescencia : pistas teóricas, prácticas e instrumentales.

Subvencionado por Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Secretaría General de Asuntos Sociales, Dirección General de Acción Social, del Menor y de la Familia. Programa de Infancia y Adolescencia de Cáritas Española. Contiene: Presentación - Experiencias - La cambiante imagen de las niñas y niños: perspectiva histórica - Análisis socio-estructural de la infancia carente de derechos - La convención de los derechos de las niñas y los niños - Situación jurídica de la infancia y adolescencia - Conculcación de los derechos: los malos tratos a la infancia - El ciclo vital en los-as niños-as y adolescentes - Educación en-con valores: desarrollo de la solidaridad - El protagonismo y la participación infantil - Hacia un modelo de acción-reflexión socio-educativa con la infancia y la adolescencia - Instrumental

Iniciación a los deportes de equipo. I del juego al deporte : de los 6 a los 10 años.

Compendio de los fundamentos teóricos y los planteamientos didácticos de la educación física en la etapa de los 6 a los 12 años. Pretende ser útil al profesorado a la hora de resolver de una manera concreta las dificultades que puedan encontrar en la enseñanza de los deportes de equipo, e iniciar al alumno en el juego deportivo a través del propio juego, dentro de la fase del desarrollo de habilidades y destrezas básicas.

Museo de Arte Abstracto Español, Cuenca. Un museo para todos : proyecto pedagógico didáctico.

El planteamiento didáctico de esta guía didáctica del Museo de Arte Abstracto de Cuenca marca unos objetivos, metodología y evaluación. Entre los primeros se destaca: 1.- Dar a los alumnos una visión general y activa del arte abstracto y a través de ella despertarles el interés para la observación de las obras de arte y de cualquier manifestación artística 2.- Estimular la experimentación y el desarrollo de la capacidad creadora de los alumnos 3.- Adquirir un criterio personal de valoración ante los fenómenos artísticos. La metodología debe ser activa, mediante la observación directa y ejercicios prácticos en la visita al museo. La evaluación tiene que contribuir a favorecer en los alumnos la adquisición de conocimientos para interpretar las distintas formas de creación y expresión.

Tratamiento pedagógico de lo corporal en quinto de EGB.

Resumen de una experiencia en el Colegio Público Miguel de Unamuno en alumnos de quinto de EGB sobre el tratamiento pedagógico de lo corporal. De cada sesión se obtiene un proyecto de sesión, un narrado de la sesión por otros profesores y una evaluación. La experiencia recoge todas las sesiones realizadas durante un curso escolar, subdivididas por trimestres.

Itinerario pedagógico Sierra Cabrejas - Tierra de Calatañazor (Soria) : guía del profesor.

Ejemplar fotocopiado. Incompleto faltan diapositivas

Matemáticas : educación permanente de adultos : tercer ciclo graduado escolar.

Mejor material pedagógico en la modalidad de educación de adultos premiado en la convocatoria de la Dirección General de Educación Básica en 1979

La percepción espacio-temporal y la iniciación a los deportes de equipo en primaria : unidades didácticas para primaria.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

¿Problemas? resuélvalos en equipo.

Resumen tomado parcialmente de la publicación. En la cubierta: Trabajo en equipo

Kit pedagógico sobre la desertificación.

Preparado por la División de Ciencias Ecológicas de la UNESCO en colaboración con la Convención de las Naciones Unidas para la Lucha Contra la Desertificación (UNCCD). Contiene: [1] Guía educativa para el maestro -- [2] Estudios de caso -- [3]--[4] Tira cómica

Aprender juntos alumnos diferentes : los equipos de aprendizaje cooperativo en el aula.

Es una apuesta hacia la escuela inclusiva y se fundamenta un análisis de las condiciones que han hecho posible una escuela para todos. Propone equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumento metodológico y didáctico, pero también como vía de pensamiento filosófico, ético y pedagógico para enseñar a todo el mundo. Se conjuga la reflexión teórica con la práctica educativa en el aula y se ofrece al lector instrumentos de trabajo y recursos para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje que dé la voz al alumno y los sitúe en el centro del acto educativo.

Fundamentos transversales para la enseñanza de los deportes de equipo.

Resumen tomado de la publicación

La lección de Educación Física en el tratamiento pedagógico de lo corporal : materiales de investigación-acción en distintos contextos educativos.

Resumen tomado de la publicación

Manuel Bartolomé Cossío : pensamiento pedagógico y acción educativa.

Existe una investigación previa con el título: Pensamiento pedagógico y acción educativa de Manuel Bartolomé Cossio. Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigación del CIDE