Estatut i educació, entre les competències i els drets.'Estatuto y educación, entre las competencias y los derechos'.

Se expone la relación entre educación y el Estatuto de Cataluña. Se hace énfasis en la combinación entre las competencias de la Generalitat y derechos de los ciudadanos.

L'organització familiar en un dia laborable, la millor pauta per a l'adquisició d'hàbits.'La organización familiar en un día laborable, la mejor pauta para la adquisición de hábitos'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Actividades CTS : un ejemplo para el desarrollo de competencias propias de la educación para la ciudadanía y la alfabetización científica.

Descripción del proyecto de investigación llevado a cabo el curso 2004-2005 en varios institutos de Málaga. Se aborda una propuesta metodológica y de aplicación de actividades en el aula de Ciencias, para contribuir a la Educación para la Ciudadanía y la Alfabetización Científica y Tecnológica.

De la química a les competències científiques..., tota una vida. 'De la química a las competencias científicas..., toda una vida'.

Se hace un recorrido de la educación en las tres últimas decadas. De cada una de ellas se comentan los principales aspectos educativos que han imperado en las distintas épocas, además de los principales materiales utilizados.

Organitzar el practicum en un model de competències. 'Organizar el prácticum en un modelo de competencias'.

Se propone una organizacion del prácticum en educación basado en las competencias que el estudiante de magisterio debería desarrollar hacia el ejercicio de la profesión. El ámbito de las disciplinas que han de dominar estos estudiantes son tanto específicas como generales. Además las competencias a desarrollar serán tanto competencias como profesionales.

De les tècniques Freinet a l'ensenyament per competències. 'De las técnicas Freinet a la enseñanza por competencias'.

Se revisa de forma más o menos cronológica un decena de temas pedagógicos que durante su larga experiencia profesional han tenido una relevancia o tratamiento singular. Las temáticas que se recogen en el artículo van desde la educación cíviva a la educación emocional.

Mestre competents : condicions necessàries. 'Maestros competentes : condiciones necesarias'.

Resumen basado en el de la publicación

Decàleg de competències de l'ensenyant. 'Decálogo de competencias del enseñante'.

Se propone un currículo por competencias y se reflexiona sobre una serie de competencias que se considera que el profesorado no universitario debería poseer para llevar a cabo su práctica educativa.

Competències, estratègies i pensament científic i matemàtic a l'aula. 'Competencias, estrategias y pensamiento científico y matemático en el aula'.

Se explica de modo general el tercer seminario 'Las ciencias y los niños en el Museo de la Ciencia y de la Técnica de Catalunya', el cual tuvo lugar a finales del 2007.

Competències bàsiques en matemàtiques : una reflexio sobre el càlcul amb temps calculat. 'Competencias básicas en matemáticas : una reflexión sobre el cálculo con tiempo calculado'.

Se destaca la importancia del cálculo y se realiza una reflexión sobre cómo debería ser la enseñanza del cálculo aritmético.

Competèncias bàsicas. 'Competencias básicas'.

Es fundamental tener bien claros aquellos aspectos que se plantean en los centros educativos de primaria respecto a los medios y la comunicación audiovisual. Estos medios afectan a los diferentes ámbitos de actuación e incide en las estrategias de intervención escolar en este tipo de comunicación.

Educar per competències? una mirada des del professorat. '¿Educar para competencias?'.

Es fundamental tener bien claros aquellos aspectos que se plantean en los centros educativos de primaria respecto a los medios y la comunicación audiovisual. Estos medios afectan a los diferentes ámbitos de actuación e incide en las estrategias de intervención escolar en este tipo de comunicación.

Perspectives de l'adquisició d'una segona llengua : implicacions per a l'educació bilingüe. 'Perspectivas de la adquisición de una segunda lengua : implicaciones para la educación bilingüe'.

La autora revisa en este artículo las diferentes aportaciones que se han dado con relación a la adquisición de una segunda lengua. Se formulan una serie de interrogantes desde un plateamiento socio-cultural. Se concluye de este modo, que para evaluar los programas bilingües se ha de atender tanto al proceso individual cognitivo del que aprende una segunda lengua como a su significado cultural y social.

Competencias ciudadanas en el alumnado de segundo ciclo de educación secundaria obligatoria de Almería.

Resumen basado en el de la publicación

Opinión del profesorado de secundaria sobre los aspectos pedagógicos relacionados con el desarrollo de competencias profesionales básicas en sus alumnos.

Resumen basado en el de la publicación