Plan educativo canario para la igualdad de oportunidades de ambos sexos.

En esta publicación se recoge el Plan Educativo Canario para la Igualdad de Oportunidades de las Mujeres, el cual se desarrollará en cuatro años, de 1995 a 1999. En él se plasman los objetivos y acciones a llevar a cabo durante ese período: objetivos vinculados al desarrollo del currículo; a la sensibilización, la formación y el asesoramiento en materia de igualdad de oportunidades; a la promoción educativa; a la investigación y a la organización del sistema educativo y a las relaciones interinstitucionales.

Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos.

Este proyecto se puso en marcha en el CP El Haya en Villabañez. Sólo consta en la memoria la responsabilidad y participación de una profesora de Educación Física que propuso como objetivos: 1. Romper los estereotipos sexistas que plantean que algunos deportes sean sólo práctica de chicos: elementos de fuerza, agresividad, competitividad (por ejemplo el fútbol); y otros sólo de chicas: movimientos expresivos y rítmicos (como la gimnasia rítmica, la danza o el ballet).. 2. Plantear actividades de interés para ambos sexos que permitan realizar lo que tradicionalmente ha sido negado a cada uno de ellos. 3. Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equitativas y constructivas con los demás, evitando la discriminación por características personales y sexuales.4. Sentir la necesidad de formar equipos tanto mixtos como no mixtos. 5. Valorar los progresos en desarrollo corporal independientemente del sexo y de baremos o marcas oficiales establecidas externamente. Para ponerlo en práctica se hizo en el Área de Educación Física a través de las siguientes actividades: juegos con los diferentes aparatos de gimnasia rítmica ( cuerda, aro, pelota, mazas, cinta); inicio en la técnica de dichos aparatos; juegos con el balón tradicional de fútbol; inicio en la técnica de este deporte; juegos que implican movimiento corporal, libres y dirigidos; juegos musicales. Para realizar la evaluación la profesora tuvo en cuenta: 1. Realizar movimientos sencillos siguiendo un ritmo. 2. Realizar mensajes corporales y comprenderles. 3. Mostrar creatividad en sus manifestaciones expresivas.4. Participar con agrado en las actividades expresivas. A su vez establece una serie de criterios para evaluar el desarrollo de los alumnos a través de la observación directa.El material utilizado en este proyecto fue el propio de los ejercicios (cuerdas, aros, cintas, balones) además de vídeos y música en cassettes.

Igualdad de oportunidades y nuevas tecnolog??as : un modelo educativo para la alfabetizaci??n tecnol??gica

Resumen de la revista

Reptes, conflictes i noves oportunitats per a la família en la societat actual. 'Retos, conflictos y nuevas oportunidades para la familia en la sociedad actual'.

Resumen de las autoras en catalán

L'elecció d'escola : Criteris, límits, problemes i oportunitats. 'La elección de escuela : Criterios, límites, problemas y oportunidades'.

Traducción del resumen del autor en catalán

Igualtat d'oportunitats després de la formació?. '¿Igualdad de oportunidades después de la formación?'.

Se muestra la necesidad de una nueva cultura del tiempo para avanzar con paso firme y decidido en la igualdad de oportunidades entre géneros en el mundo laboral y combatir la miopía social que afecta la consideración de la importancia de la maternidad.

La nova agenda educativa global : l??mits i oportunitats. 'La nueva agenda educativa global : l??mites y oportunidades'

Resumen basado en el de la autora

Conviure amb els altres : oportunitats per redescobrir i reconèixer realitats diferents. 'Convivir con los demás : oportunidades para redescubrir y reconocer realidades distintas'.

Resumen basado en el de la autora

Mercat laboral a Espanya : per una igualtat d'oportunitats. 'Mercado laboral en España : por una igualdad de oportunidades'.

Crédito del área de ciencias sociales dirigido a alumnos de 12-16 años. Pretende ofrecer al alumno elementos de reflexión y de análisis de algunos aspectos del mundo laboral como: el estudio del mundo laboral y las salidas profesionales. Centra el trabajo en aspectos que tratan la desigualdad en el mundo laboral por razón de sexo, problemática del trabajo doméstico. Se estructura en 2 partes: aspectos del mundo laboral, orientaciones para el acceso al mundo del trabajo.

Les normes i les oportunitats, les normes a l'aula : generen o limiten les oportunitats d'aprenentatge?. 'Las normas y las oportunidades, las normas en el aula : ¿generan o limitan las oportunidades de aprendizaje?'.

Resumen basado en el de la autora

Igualtat d'oportunitats noies i nois. 'Igualdad de oportunidades chicas y chicos'.

Guía para trabajar y evitar la discriminación de la mujer en la educación obligatoria. Se expone la discriminación de género en la escuela, la coeduación, la relación de la educación por la igualdad de oportunidades con los proyectos educativos y curriculares. Aporta una metodología de intervención en el centro y en el aula. Se ofrecen fichas de ejemplo de la metodología a utilizar.

Políticas para la igualdad de oportunidades de la mujer : educación, formación y empleo.

Número monográfico titulado: Educación, formación y empleo en los países desarrollados. Resumen basado en el de la revista

Oportunidades regionales en la participación en estudios comparativos internacionales de evaluación educativa.

Resumen basado en el de la publicación

Oportunidades e iniciativas para la cooperación iberoamericana en educación superior.

Resumen basado en el de la publicación

Tres paradojas educativas en América Latina. Sobre la necesidad de ideas públicas para impulsar las oportunidades educativas.

Este artículo es una versión sintética de uno del mismo título preparado para el Diálogo Regional en Educación del Banco Interamericano de Desarrollo. La versión extensa puede consultarse en la página: