Aprender fuera del aula.

Contiene un anexo con cinco rutas escolares y las características de los destinos elegidos, como el Parque Arqueológico de Segóbriga (Cuenca), el Museo de las Ciencias (Cuenca), el Parque Nacional de Cabañeros (Ciudad Real), Escuela de Vela de Guadalajara y el Albergue de la Fuente de las Tablas (Cuenca)

Las mochilas salen de las aulas.

Comentario sobre el Plan Regional de Actividades Educativas de Castilla-La Mancha, compuesto por 35 rutas y viajes programados. Se pretende que la tarea educadora salga de las aulas llegando a marcos históricos, naturales y artísticos que despierten en el alumnado nuevas sensaciones. Contiene un listado de viajes educativos de 1, 2, 3 y 5 días de duración.

Nos vamos de viaje.

Análisis de dos actividades educativas del Plan Regional de Castilla-La Mancha, como 'La llegada del otro al imaginario de la infancia y la adolescencia', programa que desarrolla el Instituto Internacional de Teatro del Mediterráneo, o la nueva ruta de la Literatura del Siglo de Oro. Se aporta una visión de los viajes educativos desde la perspectiva de dos profesores. Se pretende inculcar en el alumnado los valores de la convivencia.

Cuentos viajeros.

Se trata de un proyecto didáctico dedicado al alumnado que intenta fomentar la literatura de viajes y dar a conocer al alumnado diversas situaciones y lugares a través de las experiencias vividas por varios personajes y concluir con la elaboración de un cuento que muestre los valores y experiencias adquiridas .

Ventas y mesones en tiempo de Cervantes

Se trata de una introducci??n a las ventas y mesones de la ??poca de Cervantes y su importancia en la cultura del siglo de oro espa??ol. Se analiza la mala fama de que gozaban, y se hace un an??lisis de fragmentos de distintos literatos como el propio Cervantes y G??ngora entre otros .

Talleres de lectura.

Se describen las actividades, llevadas a cabo en el Colegio Público José María de Calatrava de Mérida (Badajoz) durante el curso 2004/2005 para la promoción de la lectura en el Centro, entre ellas : visitas de autores, sesiones de formación de usuarios de la biblioteca, recopilación de bibliografías sobre determinadas áreas, ilustración de poesías, celebración del Día de la Paz, viajes literarios, etc..

Viaje a trav??s del tiempo : di??logos entre obras de arte

Resumen basado en el de la publicaci??n

El centro de estudios judeo-cristianos.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Las rutinas en la clase de inglés.

Resumen basado en el de la publicación

Aulas de tercera edad.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Diversidad 100 %

Proyecto de viajes escolares desarrollado entre 2001 y 2012 por los centros IES Pompeu Fabra, (Martorell, Barcelona), IES De Beade (Vigo, Galicia), IESO Gabriel García Márquez (Tiétar, Cáceres) y IES Doctoral (El Doctoral, Las Palmas de Gran Canaria), con el objetivo de concienciar a alumnos de secundaria de la importancia y valor del medio que los rodea y de favorecer la convivencia y la integración de diferentes culturas

Visitar el León Dormido : una experiencia de activación

Se describe el proceso de búsqueda de una alternativa para los hijos del autor al sistema educativo impuesto. Así como la transformadora experiencia de sus tres viajes a Ecuador en donde pudo conocer a fondo el Proyecto Integral León Dormido, heredero de la célebre escuela Pestalozzi. Como fruto de estas vivencias y de las ideas de educación activa se ha creado la Fundación LauraLuna, con sede en Navarra.

Sociedad burguesa y educaci??n en el siglo XIX : la perspectiva reformista transnacional de Ram??n de la Sagra y la educaci??n en Espa??a

Resumen tomado de la publicaci??n

Europa, a un paso en las bibliotecas : gu??a de lectura

T??t. tomado d ela cub.

??Viajamos? : B2.2

Incluye "Gu??a did??ctica del profesor" (23 p.)