La educación intercultural en el área de Música : un proyecto de innovación e investigación educativa.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en Inglés

Otras músicas, otros músicos y otros maestros : institucionalización de la enseñanza de la música en la Sevilla contemporánea.

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Los desafíos de un docente de Música Primaria.

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Los gustos musicales de nuestros alumnos : factores que determinan el gusto por la música clásica.

Resumen basado en el de autor. Resumen en inglés

Música africana. Otro concepto del arte.

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La experiencia de la música y la danza con la calidad de vida : programa de intervención.

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La música y los niños : 0-3 años : propuesta de una integración de las artes.

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Música y danza a través de los cuentos infantiles.

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Perfil musical y rendimiento académico en alumnos de Música de Magisterio.

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Aprendemos cantando : música infantil interactiva.

El trabajo es una adaptación de Prim@nline sobre el trabajo original no multimedia de un grupo de profesores de Educación Infantil. Han colaborado FUNDECYT, INFODEX, RISI y el Fondo Social Europeo

Extremadura nota a nota : la música tradicional extremeña en la escuela a través de las nuevas tecnologías.

Resumen basado en el del autor. Trabajo al que se le concedió una ayuda para la creación de materiales curriculares interactivos en el año 1999

Música y matemáticas : la armonía de los números.

Documento elaborado con motivo del Día Escolar de las Matemáticas

Educación auditiva : música.

Material de apoyo para el profesorado de Música de la ESO. Los objetivos del trabajo son: despertar el interés de los alumnos por la Música, capacitarles para que desarrollen sus propios gustos musicales y proporcionarles una educación musical adecuada que les permita poder disfrutar más con ella y les ayude a establecer paralelismos entre las diferentes manifestaciones artísticas.

Crecer en la dificultad : teatro, música y danza, al servicio de la integración de minorías.

El colegio público Vicálvaro empezó a desarrollar durante el curso 1997-1998 el programa MUS-E, ideado por la Fundación Yehudi Menuhin. El programa se dirigía a alumnos de 1õ, 2õ y 3õ curso de enseñanza primaria. Se pretendía con él favorecer actitudes de tolerancia en el seno de la institución escolar a través del teatro, la música y la danza. Este centro albergaba a un amplio número de niños gitanos. A través de las clases de estas disciplinas artísticas, los niños del centro desarrollaron actitudes de respeto hacia ellos y se facilitó la convivencia. A partir de aquí, se desarrollaron otras propuestas de integración, como la creación de un huerto escolar, que también ayudaron a la integración de otras minorías.

Música y psicomotricidad, una puerta al aprendizaje.

Resumen basado en el que aporta la revista