Música y psicomotricidad, una puerta al aprendizaje.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista A partir de actividades lúdicas y participativas, la música y la psicomotricidad se convierten en instrumentos ideales para desarrollar conceptos básicos de lectoescritura y matemáticas. El personaje de la rana es utilizado como hilo conductor de diversas actividades y juegos que enseñan a sumar y restar, a discriminar sonidos, a articularlos correctamente y a mejorar las habidades psicomotrices de los niños. Para todo ello se utilizan recursos tales como láminas, instrumentos musicales, cuerdas, aros y canciones. Se busca que los niños disfruten aprendiendo y no centrar la educación en actividades estrictamente escolares. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31317 B-54081-1974 37.02 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 301, abril ; p. 28-32 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #infancia #método activo #aprendizaje #psicomotricidad #música |
| Tipo |
Artículo de revista |
