327 resultados para Nolla i Brufau, Josep M.
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Resumen basado en el del autor
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Resumen basado en el del autor. Se adjuntan referencias de las webs de interés al final del artÃculo
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Resumen del autor
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Selección de obras de literatura infantil y juvenil orientada a ayudar a padres y maestros en la elección de libros adecuados para sus hijos y alumnos. Las obras están separadas en ciclo infantil, ciclo inicial y ciclo medio, y se añade una sección de crÃticas sobre las diferentes lecturas.
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Resumen basado en el del autor en catalán
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Análisis histórico de la zona del Solsonès desde los años 80 hasta el 2006. Por medio del artÃculo pueden verse los constantes cambios que se han ido en el ámbito educativo y las repercusiones que se han ido produciendo.
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Análisis sobre diferentes actividades y metodologÃas que fomentan la democracia en la escuela, partiendo de las experiencias que varias escuelas de Cataluña han llevado a cabo.
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Resumen tomado del autor
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Reflexiones en torno al concepto de familia a partir de las aportaciones y experiencias de padres y madres, y algunos niños de forma virtual. Se analiza la estructura familiar, los nuevos contextos y las principales necesidades que presentan los niños. Además se ofrecen propuestas para mejorar todos estos aspectos relacionados con el trabajo conjunto de padres y escuela.
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Explicación del trabajo realizado por la escuela, la Administración y los medios de comunicación de forma conjunta con el objetivo de revisar las polÃticas lingüÃsticas. De esta manera se pretende poder promover la lengua valenciana.
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Se hace un breve recorrido por el panorama escolar en Cataluña durante la Segunda República, con los diferentes tipos de escuelas que existÃan, y la polÃtica educativa de la Generalitat en sus acciones y realizaciones.
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Se hace un breve recorrido por el panorama escolar en Cataluña durante la Segunda República, con los diferentes tipos de escuelas que existian, y la polÃtica educativa de la Generalitat en sus acciones y realizaciones.
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Se muestran las experiencias recorridas sobre la autonomia de los centros y descentralizaci??n educativa, viables para la mejora de la educaci??n de ni??os y ni??as. Se ilustra con dos ejemplos del programa de Transici??n Escuela-Trabajo de prevenci??n y lucha contra el absentismo escolar.
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Se describen una serie de actividades compartidas entre alumnos de Educación compensatoria de un instituto y los alumnos de un ateneo vecino con daños cerebrales adquiridos. La experiencia ha implicado en muchos casos a toda la comunidad y para los chicos y chicas tanto participantes directos como indirectos, ha representado aprender a respetar esta enfermedad en concreto asà como las enfermedades en general.
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Resumen basado en el de la publicación