Biología Salters-Nuffield : biología en contexto para el Bachillerato.

Presenta la adaptacion del proyecto británico de biología Salters-Nuffield que se está llevando a cabo en Cataluña. Se exponen los objetivos generales del proyecto entre los que se destacan: conocer los hechos, conceptos y principios biológicos, apreciar su importancia y adquirir las técnicas necesarias para aplicar estos conocimientos a nuevas situaciones; valorar el trabajo experimental y la investigación de campo de la biología, y tener conciencia de las relaciones entre teoría y experimentación; comprender los diversos métodos científicos utilizados por la comunidad bióloga. Asimismo se aborda la metodología de adaptación, proporcionándose ejemplos y se describe el modus operandi que debe emplear el alumnado en los diferentes temas.

La ciencia que no enseñamos.

Nota: resumen tomado de la revista

Ideas para una mayor formalización de la didáctica de las ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Las misiones pedagógicas de la segunda república : llevando la cultura hasta el último rincón.

Resumen tomado de la publicación

La forja del hombre en Plutarco.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: orientación y formación en competencias

Pedagogía para la búsqueda de la mejor expresión de nosotros mismos : posibilitando respuestas creadoras y trascendentes.

Se realiza un análisis y una reflexión sobre el devenir de las sociedades, junto con una reflexión teórica sobre la cual se diseñan propuestas pedagógicas que empoderan a los niños y adultos que participan en el proceso educativo, y que contribuye a la transformación de las sociedades hacia un mundo centrado en la búsqueda de la bondad, la belleza y la sabiduría. Kuriwi es un proyecto educativo que nace de la reflexión sobre la necesidad de ofrecer escenarios educativos en los cuales niños y adultos no solamente hereden la cultura construida por la humanidad, sino que también participen en la creación de una nueva cultura y transformación de la civilización en el marco de la multidimensionalidad humana.

Fundamentos teóricos del día escolar de la no violencia y la paz

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: educación para la paz

Extinción : una forma distinta de ver la vida.

Resumen tomado de la publicación

Acerca de la enseñanza sobre la evolución biológica en la escuela infantil y primaria

Resumen tomado de la publicación

Valoración de los modelos más usados en la enseñanza de las ciencias basados en la analogía 'el alumno como científico'.

Resumen basado en el de la publicación

La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la geología y la vida.

Resumen tomado de la publicación

Biología para una nueva generación. Nuevos contenidos y nuevos continentes.

Resumen de la revista

Crítica de la crítica : análisis de una genealogía foucaultiana de la escuela.

Resumen tomado de la publicación

Gumersindo de Azcárate y el proyecto educativo de la Institución Libre de Enseñanza.

Este artículo nos muestra la trayectoria profesional de Don Gumersindo de Azcárate desde sus comienzos como estudiante en la Universidad Central, situándose dentro del grupo que seguirá la corriente krausista que desembocará, más tarde, en la creación de la Institución Libre de Enseñanza en la que toma parte desde sus comienzos, consolidándose como profesor de enseñanza superior y conferenciante, asumiendo también funciones de gestión y administración. Se destaca también su labor de defensa y difusión del proyecto educativo de la Institución Libre de Enseñanza en la sociedad española de la época.

El trabajo científico y las tareas en la electrostática en textos de bachillerato.

Resumen tomado de la publicación