Crítica de la crítica : análisis de una genealogía foucaultiana de la escuela.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1998
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Este artículo es una revisión crítica del libro de Ian Hunter, titulado 'Repensar la escuela. Subjetividad, burocracia y crítica'. Este libro constituye una aportación revigorizante, brillante e inesperada a la teoría educativa. Su análisis proporciona la oportunidad de repensar alguna de las creencias más queridas y establecidas en la teoría educacional crítica. Asimismo, su utilización creativa e inventiva del pensamiento de Foucault es una inspiración para todos aquellos que trabajan actualmente en la perspectiva foucaultiana en educación. A pesar de su historicismo radical, Hunter parece adoptar una postura inesperadamente justificativa de las disposiciones sociales y educativas existentes. Una postura que tal vez podría ser caracterizada como un conformismo basado en pincipios. |
| Identificador |
p. 151-152 1138-5669-3 http://hdl.handle.net/11162/25139 CL REV ED rec |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
REC : revista de estudios del currículum. Barcelona, 1998, vol. 1, n. 3, junio ; p. 142-152 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #filosofía de la educación #teoría de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
