La coeducación en la educación física del siglo XXI : las actividades físicas coeducativa en educación física escolar.

Se pretende analizar la situación de discriminación de la mujer, especialmente en el campo de la actividad física y deportiva. Por ello se profundiza en la coeducación desde el área deportiva aportando estrategias que sirvan para mejorar las condiciones de aprendizaje de las alumnas. Se parte de un análisis histórico de la mujer en el deporte, en el que se pone de manifiesto su menor participación en actividades deportivas con respecto al hombre. A continuación se resalta la figura de ciertas mujeres que han destacado en el ámbito deportivo. El siguiente apartado está dedicado a definir y fundamentar de forma teórica el concepto de coeducación, así como a analizar los principales problemas que este tipo de educación trae aparejados. Tras esta fundamentación teórica, se pasa a un análisis legislativo del marco estatal y andaluz sobre el que se sustenta la coeducación. También se analizan las dificultades de integración de las alumnas y la orientación más adecuada que ha de hacerse para introducir la coeducación en la educación física. Finalmente, se proponen una serie de actividades y juegos para aumentar la participación de las alumnas en la educación física y se ofrecen unas orientaciones para aumentar la integración del alumnado, para la elaboración del currículo y para evaluar la integración de las alumnas.

Las actividades extraescolares y complementarias en el marco escolar : posibilidades educativas desde la educación física en secundaria.

La oferta de actividades extraescolares deportivas es un elemento social de primer orden que deben estar reguladas por los proyectos de centro, como elemento del papel educativo de los mismos. Se analiza el concepto de actividad extraescolar, la normativa que las regula, el papel del Ampa y criterios para su organización. Se centra en las actividades desde la educación física y en las complementarias en el entorno natural.

La construcción de materiales en Educación Física : contribuciones educativas de dichos materiales en el proceso educativo.

Resumen basado en el de la publicación

La expresión corporal en educación física : propuesta curricular desde la administración educativa.

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El balonmano en la escuela : nuevos enfoques metodológicos y actividades para su enseñanza en la escuela y clubs deportivos.

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La orientación deportiva en el marco escolar : propuesta educativa para la educación física en secundaria.

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El juego en Educación Física : desarrollo de la condición física salud mediante actividades jugadas : propuestas lúdicas para motivar al alumnado.

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Proyecto Curricular : área de Ciencias de la Naturaleza. Enseñanza Secundaria Obligatoria.

Se presenta una propuesta de proyecto curricular de Ciencias de la Naturaleza para Educación Secundaria. Como fuentes para la elaboración del currículum se presentan la Psicología, la Epistemología y la Sociología. En cuanto al método o nivel de estrategia para la elaboración del currículum, los aspectos analizados son las intenciones, los contenidos y las actividades. Se presentan las fases a seguir en el diseño de instrucción y en el diseño de investigación. Se presenta la unidad didáctica elaborada por el profesorado 'La Teoría atómica de Dalton : átomos y moléculas', el cuaderno de trabajo elaborado por una alumna y un informe sobre la unidad didáctica.

I Congreso Pizarra Digital

Resumen basado en el de la publicaci??n

Actas del IV seminario de investigaci??n en tecnolog??as de la informaci??n aplicadas a la Educaci??n SITIAE 2010

Resumen basado en el de la publicaci??n

Actas del III seminario de investigaci??n en tecnolog??as de la informaci??n aplicadas a la Educaci??n SITIAE 2009

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'escola ha de liderar la transició a la societat de la informació : Juan Carlos Tedesco. 'La escuela debe liderar la transición a la sociedad de la información : Juan Carlos Tedesco'.

Este artículo se incluye en el monográfico 'Projecte Educatiu de Ciutat'

La implicación en el trabajo familiar : fuentes de influencia e implicaciones educativas.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Tradici??n pedag??gica y elecci??n de g??nero : la integraci??n de fuentes en alumnos de nivel secundario

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Notas al final

Carlos V y su amor a España.

Repaso de la vida y reinado de Carlos I de España y V de Alemania, a través de su linaje, de su infancia flamenca, su matrimonio con Isabel de Portugal y sus primeros viajes a España. Todos estos aspectos, junto con la labor de sus consejeros, influyen en su política y conducta, ambas con una marcada preferencia por España hasta sus últimos días.