La educación cívica hoy : una aproximación interdisciplinar.

Se pretenden los siguientes objetivos: buscar una fundamentación del concepto de educación para la ciudadanía y encauzar la búsqueda de esta fundamentación por cauces del diálogo interdisciplinar y universitario; garantizarle un lugar en el currículo; proporcionar a los profesores una formación adecuada; mejorar la metodología-aprendizaje en dicha área; llegar a influir en las actitudes de los jóvenes no solo en la escuela sino también a través de la familia y de la sociedad.

Competencia social y educación cívica : concepto, evaluación y programas de intervención.

Aclarar el concepto de competencia social, aportando una visión completa que integre las distintas perspectivas existentes. Realizar un breve recorrido por el estado de la cuestión sobre el tema de la educación cívica. La educación debe ser la educación para la vida. La competencia social, las habilidades sociales y el compromiso con los valores cívicos se presentan como indicadores de salud mental y calidad de vida pues favorecen el rendimiento académico, el ajuste y la mejora social, la asimilación de normas sociales, la autoestima y el desarrollo personal. Todos son indicadores del posterior funcionamiento social, académico y psicológico, es decir, están íntimamente vinculados con una mayor capacitación para la convivencia, la participación cívica, la responsabilidad y el cuidado de los otros.

Educación familiar en la infancia : contenido y método.

Se plantean los siguientes objetivos: interiorizar los distintos conceptos que se presentan en la asignatura de educación familiar, sabiéndolos utilizar correctamente tanto en los trabajos on line de la asignatura como durante el presencial; saber detectar en la realidad problemas que están presente, identificando las causas y las consecuencias de los mismos. Saber aportar soluciones a los problemas cotidianos que aparecen durante la infancia.

El realismo pedagógico.

El objetivo consiste por un lado en hacer historia de la corriente didáctica denominada Realismo pedagógico, y por otro, poner de manifiesto la actualidad de esta corriente, cuyas connotaciones se manifiestan siempre que hay educadores que en su labor, en sus fines, objetivos y metódos tengan en cuenta cómo son los educandos, como viven y qué les va a exigir ser y saber hacer en sociedad .

Retos de la educación social.

El objetivo que se persigue en este libro es abordar los retos que se encuentran en la Educación social. La novedad reside en entender que el protagonismo de la Educación Social hay que otorgárselo a las personas, que exigen respuestas singulares a situaciones personales. Esta perspectiva otorga a la acción social un mayor contenido y sentido en su actuación, así como facilita una mayor comprensión de las conductas y abre perspectivas nuevas sensibilizando a los ciudadanos respecto a las nuevas exigencias que presenta el ser humano en sociedad.

Educación, género y políticas de igualdad

aportaciones generadas en el marco del XI Congresos Nacional de Teoría de la Educación

Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación.

Se centra el estudio en el tema de la educación y ciudadanía por su relevancia en el aprendizaje de las competencias que garantizan la formación de un buen ciudadano y ciudadana en el Marco de las propuestas de la Unión Europea en materia educativa. Así como la reconocida trayectoria en investigación y docencia de diferentes grupos de profesores sobre el tema de Teoría de la Educación de las universidades españolas. A ello se une cada vez más la necesidad de integrar una educación de calidad con una educación orientada a la equidad y a la inclusión social y la lógica necesidad de posicionarnos ente un debates social que en los últimos tiempos ocupa portadas en todos los medios de comunicación.

Essential geography and history 1 : teacher's resource pack.

Recurso que ofrece sugerencias y modelos para que el profesor pueda ayudar a los alumnos en el lenguaje utilizado en los debates orales, y orientación para la expresión escrita. Tanto el glosario como el vocabulario pueden emplearse como instrumentos alternativos o complementarios, de acuerdo a las características de la clase. Tiene CD con material fotocopiable y CD en powerpoint, con quince presentaciones, para los puntos clave de cada unidad del libro del alumno.

Essential geography and history 2 : teacher`s resource pack.

Recurso que ofrece sugerencias y modelos para que el profesor pueda ayudar a los alumnos en el lenguaje utilizado en los debates orales, y orientación para la expresión escrita. Tanto el glosario como el vocabulario pueden emplearse como instrumentos alternativos o complementarios, de acuerdo a las características de la clase. Tiene CD con material fotocopiable y CD en powerpoint, con quince presentaciones, para los puntos clave de cada unidad del libro del alumno.

Learning to teach primary PE.

Texto para la formación de profesores de educación física. Proporciona una visión bastante amplia de la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias. Examina un modelo de práctica profesional basada en la reflexión personal y la auto-evaluación, y subraya la importancia del desarrollo profesional continuo. Tiene una selección de actividades prácticas, que atienden a las necesidades de aprendizaje de los niños de primaria.

Science skills : age 11-14.

Recurso fotocopiable diseñado para ayudar a los alumnos a desarrollar activamente su aprendizaje, y la comprensión de la naturaleza de los trabajos prácticos, trabajar con los compuestos y fórmulas, la creación de gráficos, mapas conceptuales, la lectura de información y la planificación, realización y presentación de informes. Todas las hojas de trabajo están disponibles en el CD en formato word.

Uncovering CLIL : Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education.

Una guía para los profesores de idiomas con diferentes metodologías y técnicas utilizadas en la enseñanza del Aprendizaje Integrado de Conocimientos Curriculares y Lengua Extranjera (AICLE). Ofrece ideas y sugerencias prácticas sobre lo que funciona en el aula, explicaciones y ejemplos de cómo utilizar AICLE en la enseñanza primaria, secundaria y profesional para contribuir a conseguir el plurilingüismo.

English through music.

Utiliza la actividad musical para generar oportunidades de interactuar en inglés con los niños entre cuatro y doce años para fomentar el lenguaje infantil y desarrollar habilidades musicales ; de éste modo los niños aprenden inglés de una manera natural mientras disfrutan de la experiencia de hacer música juntos .

Vocabulary activities.

Veinticinco actividades para trabajar el vocabulario con niños de cuatro a doce años. El recurso está dividido en dos secciones: las diez primeras actividades están destinadas a estudiantes muy jóvenes de menos de siete años que aprenden mediante el juego; las siguientes quince, para niños con edades comprendidas entre siete y doce años, que saben leer y escribir y participan activamente en su propio proceso de aprendizaje. Cada unidad ofrece detalles sobre la manera de preparar, organizar y enseñar una lección con ejemplos de la actuación de los profesores de lenguas en el aula. Las actividades están diseñadas para promover el vocabulario.

Simple writing activities.

Treinta actividades diseñadas para el desarrollo de la escritura a nivel elemental. Ofrecen ideas para los profesores y orientación sobre cómo manejar las situaciones cotidianas aula. Esta particularmente adaptadas a las aulas donde hay pocos recursos .