Iniciación a la configuración bidimensional : educación visual y plástica : secundaria obligatoria, segundo curso, primer cuatrimestre. Materiales curriculares.

D.L. V-3014-1990 (Alumnos). Contiene: Libro del profesor y el libro del alumno. Ejemplar fotocopiado

Iniciación a la configuración espacial : educación plástica y visual : secundaria obligatoria, tercer curso. Materiales curriculares : alumnos.

Ejemplar fotocopiado en el que no constan los datos de responsabilidad ni de publicación. Fecha de edición aproximada

Educación visual y plástica : la textura : primer curso de secundaria obligatoria : material para el profesorado.

Existe otro ejemplar fotocopiado del anexo de materiales para el alumnado. Fecha de edición aproximada. Ejemplar fotocopiado

La educación visual en la escuela : didáctica de la plástica : orientación para los ciclos inicial y medio.

El objetivo del presente trabajo es encontrar criterios básicos y objetivos, capaces de ayudar a los docentes en desarrollar una enseñanza plástica coherente que responda al proceso didáctico de cada etapa del niño. El libro consta de dos partes: en la primera parte se describe lo que se entiende por proceso creador y cómo puede elaborarse una didáctica. Y en la segunda parte, se dan unos modelos de programación, con el propósito de orientar al maestro a programar esta área; se incluyen una secuenciación de actividades y procedimientos así como modelos de planificación para el primer y segundo ciclo de primaria. Como conclusión final se expone que la evolución plástica del niño consiste en consolidar, durante el ciclo inicial, el lenguaje visual iniciado en el parvulario y estructurarlo después en el ciclo medio.

Educación visual y plástica 12-16 : la forma : concepto y clasificación.

Fecha de edición aproximada. Ejemplar fotocopiado

Expresión plástica en el ciclo medio.

Partiendo del desarrollo evolutivo del alumnado de ocho a once años, se analizan los distintos aspectos que intervienen en la composición plástica, sugiriendo puntos metodológicos para potenciar y favorecer el pensamiento divergente. Asimismo, se indica cómo utilizar el material y se detallan las técnicas más características para estas edades. En el capítulo El trabajo del niño se exponen los criterios de evaluación así como ejemplos de criterios de evaluación de distintos hábitos y destrezas.

Área de educación plástica y visual.

Se presenta el programa de estudios del área de educación plástica y visual de ESO. En el mismo, se exponen los objetivos, los contenidos, las orientaciones metodológicas y los criterios de evaluación. A continuación se recoge la secuenciación de los contenidos tanto del primer ciclo como del segundo ciclo. Y se finaliza con el tratamiento y organización de dichos contenidos. Asimismo se expone la ejemplificación de dos unidades didácticas: La imagen y el medio ambiente y El cartel : lectura y construcción de imágenes.

Propuestas de secuencia. Educación plástica y visual.

Las dos secuencias del área de la educación plástica y visual que nos presenta este documento tratan de aportar al educador unas bases para desarrollar su programa de estudio. Los temas que tratará son los siguientes: lenguaje visual, elementos que lo configuran, espacio y volumen, representación de las formas planas, procedimientos y técnicas utilizados en los lenguajes visuales, apreciación del proceso de creación de las artes visuales y proporción y composición.

Qué podriem fer amb? : proposta de plástica per al segon cicle de primària. '¿Qué podríamos hacer con? : propuesta didáctica para el segundo ciclo de primaria'.

El cuaderno de trabajo está en valenciano y en castellano

Expresión plástica : bachillerato general : una propuesta provisional.

Apéndice de técnicas para la Educación Plástica, Vocabulario de términos gráfico-plásticos y Bibliografía del apéndice

Música, plástica y psicomotricidad : ciclo inicial : recursos para el maestro.

Se plantea un desarrollo integrado de la música, la plástica y la psicomotricidad en el ciclo inicial de la EGB. Se estructura en un bloque por cada elemento y algunas sesiones coordinadas de las materias de expresión artística. Cada bloque presenta unos objetivos para el ciclo inicial, una metodología y unas unidades didácticas con elementos de ese bloque, donde se recogen distintas actividades, además de una bibliografía de ese bloque.

Expresión plástica.

Título tomado de la cubierta. En portada: Documento interno para los Centros Experimentales de la Reforma del Ciclo Superior. Título en la portada: Técnicas, recursos, procesos

Materiales didácticos : área de educación plástica y visual.

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Guía de aprovechamiento de recursos didácticos : área de educación plástica y visual.

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Técnicas de expresión gráfico-plástica : bacharelato de artes. 'Técnicas de expresión gráfico-plástica : bachillerato de artes'.

Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de técnicas de expresión gráfico-plástica del bachillerato de artes de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.