Las mil caras de la ciencia.

Portal centrado en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza, conteniendo elementos de ciencias sociales y tecnología. Su principal objetivo es servir para practicar algunas competencias básicas, y en particular la comprensión de textos, aprender a aprender y el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Está dirigida al primer ciclo de ESO, aunque puede ser utilizada en el segundo ciclo. Se proponen cuatro unidades didácticas, basadas en cuatro personajes, relacionados con la ciencia y elegidos por las posibilidades de servir de elementos vertebradores de contenidos y actividades relacionados con las materias.

(Anti)globalización y enseñanza.

Resumen basado en el de la publicación

Mil cançons per tocar amb ximbomba. 'Mil canciones para tocar con zambomba'.

Con este libro recopilatorio no se pretende más que poner al alcance de todos los amantes de la cultura popular una herramienta de carácter lúdico y festivo, una herramienta favorecedora del canto con zambomba, tradicional de las Illes Balears. Los autores recopilan canciones populares de transmisión oral de las personas que cantaban con zambomba acerca de aspectos de todo tipo de la realidad cotidiana y reconstruyen su contexto festivo.

Milà reial : es meu amic es milà. 'Milano real : mi amigo el milano'.

Material en formato tebeo para dar a conocer una especie de ave rapaz, el milano real. Se comentan sus características físicas y su comportamiento. Se plantea que anteriormente era muy abundante en Menorca pero hoy en día se encuentra en situación crítica y que la divulgación de su problemática y de su valor ecológico puede contribuir a evitar su desaparición.

Andreu Milà. 'Andreu Milà'.

Resumen tomado de la publicación

Una, dues, tres, quatre mil llengües. 'Una, dos, tres, cuatro mil lenguas'.

Resumen de la revista en catalán

L'orientació també és possible en un centre de més de mil alumnes : com?. 'La orientación también es posible en un centro de más de mil alumnos : ¿cómo?'.

Resumen de las autoras en catalán

L'educaci?? i la comunicaci?? entre mil??lenis. 'La educaci??n y la comunicaci??n entre milenios'

Resumen en catal??n

L'aula d'acollida, una porta oberta a mil mons. 'El aula de acogida, una puerta abierta a mil mundos'.

Basado en el resumen de la autora

Riure junts : dotze històries, mil inquietuds!. 'Reir juntos : doce historias, mil inquietudes'.

Resumen basado en el del autor

Barcelona : dos mil anys d'història. 'Barcelona : dos mil años de historia'.

Resumen en catalán del autor

Barcelona : dos mil anys d'història. 'Barcelona : dos mil años de historia'.

Resumen del vídeo en catalán

Viaje a los países de los mil aromas. Los niños cocinan.

Libro de recetas para conocer otras culturas a través de la cocina. Se explica a través de las fragancias aromáticas percibidas por el personaje del libro al visitar una tienda de comestibles. El libro contine catorce recetas de países como México, Nicaragua, India, Cabo Verde, Mozambique, etc.

Barcelona : dos mil anys d'història. 'Barcelona : dos mil años de historia'.

Breve historia de Barcelona desde sus orígenes hasta las olimpiadas. A través de imágenes de los monumentos y los lugares más representativos de la ciudad condal. Este reportaje recorre los lugares más peculiares que se pueden ver en Barcelona.

Una imagen y mil palabras.

Se exponen una serie de propuestas cuyo objetivo es desarrollar el lenguaje oral infantil a partir de los medios audiovisuales. A los dos años de vida los niños y niñas descubren la posibilidad de comunicarse utilizando un nuevo lenguaje lleno de palabras, más preciso y más complejo que el lenguaje corporal. En la Escuela de Educación Infantil Cuca Fera se potencia el lenguaje oral mediante el uso de imágenes y las nuevas tecnologías. El fomento de la expresión oral se realiza a través de la figura del cuentacuentos viajero, un títere un poco particular hecho con un globo y papel maché, se define como un gran amante de los viajes y de traer fotos de los sitios que ha visitado. La labor de los niños consiste en interpretar los mensajes del cuentacuentos y elegir las imágenes correspondientes para completar los textos. Las actividades del cuentacuentos se han ido modificando a lo largo del curso en función de las respuestas de los niños. Se parte de la realidad de los niños y niñas para utilizar los diferentes lenguajes, oral, escrito y audiovisual.