Una imagen y mil palabras.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
30/11/2009
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Resumo |
Se exponen una serie de propuestas cuyo objetivo es desarrollar el lenguaje oral infantil a partir de los medios audiovisuales. A los dos años de vida los niños y niñas descubren la posibilidad de comunicarse utilizando un nuevo lenguaje lleno de palabras, más preciso y más complejo que el lenguaje corporal. En la Escuela de Educación Infantil Cuca Fera se potencia el lenguaje oral mediante el uso de imágenes y las nuevas tecnologías. El fomento de la expresión oral se realiza a través de la figura del cuentacuentos viajero, un títere un poco particular hecho con un globo y papel maché, se define como un gran amante de los viajes y de traer fotos de los sitios que ha visitado. La labor de los niños consiste en interpretar los mensajes del cuentacuentos y elegir las imágenes correspondientes para completar los textos. Las actividades del cuentacuentos se han ido modificando a lo largo del curso en función de las respuestas de los niños. Se parte de la realidad de los niños y niñas para utilizar los diferentes lenguajes, oral, escrito y audiovisual. |
Identificador |
p. 30 1577-5615 http://hdl.handle.net/11162/23964 B-15963-2001 CL HUM/EDU-SALA-HEMER R. 2366 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Aula de infantil. Barcelona, 2009, n. 52, noviembre-diciembre ; p. 32-36 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #comunicación #expresión oral #lectura #nuevas tecnologías #desarrollo del niño #cuento #narración de historias #educación preescolar |
Tipo |
Artículo de revista |