7 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decis
em Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde
Resumo:
O aumento da competitividade das empresas caboverdeanas impe-se sobretudo por causa do momento histrico que particularmente o pas atravessa. A graduao para pas de rendimento mdio, a adeso Organizao Mundial de Comrcio e o estatuto de parceria especial com a Unio Europeia constituem razes de grande vulto para as empresas nacionais e outras que empreendem no mercado caboverdeano, definirem eficazmente e eficientemente os seus processos organizacionais de forma a atingirem patamares de produtividade e performance aos nveis internacionais. A envolvente externa s empresas caboverdeanas tem sido alvo de alteraes profundas com a globalizao dos mercados e o novo paradigma de economia baseada no conhecimento. Para que as empresas mantenham posies competitivas so muitos os desafios que tero que superar. Inexoravelmente, tero que reorganizar e redefinir os seus processos de negcio e suas estratgias de forma coerente. Os SI/TI constituem o factor potencial de reorganizao e modernizao, a alavanca de diferenciao competitiva e da concretizao de negcios e resultados adicionais. O objectivo deste trabalho o desenvolvimento e a validao de uma metodologia de enquadramento, anlise e avaliao de investimentos em SI/TI. O procedimento proposto fundamentado pela literatura e nas prticas das empresas cabo-verdianas e visa apoiar as empresas a atingirem estgios de performance e produtividade elevados, decorrentes da utilizao optimizada dos recursos oferecidos pelos SI/TI. Porque elevadas somas de recursos financeiros so investidos em Sistemas e Tecnologias de Informao e nem todos os benefcios associados so quantificveis e dado que os riscos associados so elevados, prope-se com este trabalho um procedimento metodolgico de apoio s empresas. Esta metodologia simplificada de anlise de investimentos em Sistemas e Tecnologias da Informao prope uma abordagem cientfica, slida e objectiva de avaliao de investimentos em SI/TI, visando propiciar incremento do valor acrescentado dos produtos e/ou servios das empresas. Os resultados obtidos a partir das anlises quantitativas e qualitativas elaboradas permitem retratar a prtica das empresas caboverdeanas no domnio de anlise e avaliao de investimentos em SI/TI e gerar inferncias importantes sobre o comportamento dos responsveis empresariais e de SI/TI. The increase in competition by the Capeverdean companies is taking place mainly because of the historic moment the country is going through. The recent nomination of Cape Verde as a medium development country, the adhesion to the WCO (World Commerce Organization) and the special partnership with the European Union are relevant reasons for the national companies and others that operate in the Capeverdean market to define efficiently their organizational processes in order to reach levels of productivity and performance comparable to the international ones. The external component of the Capeverdean companies has been undergoing deep changes with market globalization and with the new economic paradigma based on kowledge. In order to maintain their competitive position there are many challenges to overcome. Surely and steadily, they will have to reorganize and redefine their business processes and strategies in a coherent way. The IS/IT (information systems / information technologies) constitute the potential factor of reorganization and modernization, the boost-lever that will produce competitive diferentiation and concretization of businesses and additional results. The main goal of this work is development and validation of a methology of insertion, analysis and evaluation of investments in the IS/IT. The proposed procedure is fundamented by the literature and practice of the Capeverdian companies, and aims at supporting these companies so that they can reach high stages of performance and productivity due to the correct use of the resources offered by the IS/IT. As high amounts of financial resources are invested in Information Systems and Tehnologies, and because of the fact that not all associated benefits may be quantified, and since the associated risks are high, with this work we propose a methodological procedure to support these companies. This simplified analysis methodology in Information and Technologies Systems proposes a sound and objective scientific approach to evaluate investments in IS/IT aiming at providing an increase of the added value of the products and/or services supplied by these companies. The incoming results from the quantitative and qualitative analyses made will allow portraying the practice of the capeverdean companies in the domain of analysis and evaluation of investments in IS/IT and generating important inferences on the behaviour of the executives and IS/IT.
Resumo:
Este presente trabalho, de carcter cientfico foi feito no mbito de uma investigao sobre o uso de novas tecnologias de comunicao na sala de aula nas duas escolas do ensino bsico integrado (EBI), sendo uma pblica (escola Hermen Gmeiner `SOS` e outra privada (colgio da turminha), situadas no concelho da Praia. Para este trabalho foram aplicados inquritos aos professores e alunos da terceira fase (6 ano de escolaridade) das duas escolas e ainda entrevista aplicada a dirigente do Ministrio da Educao e Ensino Superior Directora do Ensino Bsico e Integrado e Pr-Escolar. A utilizao do computador entrou no quotidiano das duas escolas por intermdio de projecto educativo que as mesmas elaboraram dentro das actividades curriculares. preciso levar em conta, ao adoptar-se o computador em sala de aula, as possibilidades que professores e alunos tero com a sua utilizao. A introduo da informtica na escola favorece o aprofundamento das discusses pedaggicas e d ao professor a oportunidade para repensar suas concepes sobre ensino e aprendizagem. O aluno entre outras vantagens, ganha um meio moderno de se apropriar do conhecimento O computador pode auxiliar o trabalho nas diferentes reas curriculares, alem de ampliar os horizontes da unidade escolar, por meio do uso da rede electrnica. Essa facilidade permite escola manter-se plugada com o mundo e articular-se a processos em andamento, seja no mbito da produo da cultura, seja no do exerccio da cidadania. Esta ampliao dos espaos escolares abre desafios e perspectivas para todos, na medida em que coloca perguntas novas e surpreendentes. Essas possibilidades fazem com que se ultrapassem, em muito, os limites do computador como um instrumento individual.
Resumo:
O objectivo desta comunicao demonstrar a importncia da relao entre modelos de aprendizagem dinmicos e a criao do conhecimento como mecanismo de transferncia e disseminao na sociedade em Cabo Verde, atravs de prticas pedaggicas utlizadas no ISCEE, como demonstra a utilizao dos simuladores. Esta nova abordagem, com a utilizao de simuladores em contexto de sala de aula, potencia a interaco entre os estudantes e permite uma rpida troca de informao entre as partes e ao mesmo tempo melhora o processo de tomada de deciso. O processo de aprendizagem atravs dos simuladores potencia a aquisio e construo do conhecimento e a dinmica do grupo, em especial a memria transactiva e relacional. Este artigo, demonstra que as novas prticas pedaggicas, com base nas novas tecnologias da comunicao e informao, devem ter o foco no grupo e no no aluno como entidade isolada.
Resumo:
Este trabalho aborda uma reflexo terica de alguns autores sobre a insero das tecnologias na educao, reflectindo sobre as mudanas que ocorrero no papel dos vrios elementos inseridos na comunidade educativa, realando o trabalho do professor e o seu novo papel na sociedade da informao. O professor de matemtica assim como os outros tem muitos desafios nessa nova era, principalmente porque a matemtica uma disciplina vista com maus olhos por muitos alunos e com as tecnologias talvez possa mudar essa percepo. Faz-se uma abordagem dos diferentes softwares educativos e as calculadoras grficas, demonstrando as mais valias que trazem a educao e como o professor pode explorar esses softwares, de modo a levar seus alunos a construir o conhecimento e a sentirem-se motivados com o uso de tecnologias nas salas de aulas. No trabalho feito uma breve anlise histrica do conceito de funo, pode-se constatar que as funes foram idealizadas desde os primrdios com o trabalho e a contribuio de muitos autores durante vrios sculos, chegou-- se a uma definio que usado at hoje e pode-se ento realizar um estudo mais eficaz das vrias funes existentes utilizando os conceitos de limites, continuidade e derivadas, que ajudam a resolver vrios problemas reais do dia a dia. Analisa-se vrios softwares que podem ser utilizados no estudo de funes e que podem ser aplicados nas salas de aulas, exemplo: Graphmtica, Winplot, Estudo de Funes, Trigonometria e calculadoras grficas, onde se realiza o estudo de alguns problemas dando assim uma ideia de como podem ser utilizados nas aulas de matemtica. Foi realizado um estudo estatstico no 3 ciclo das escolas secundrias de S.Vicente com o intuito de saber se as tecnologias so utilizadas nas aulas de matemtica, como os alunos e os professores se sentem ao utilizarem as tecnologias e se h uma relao entre usar as tecnologias e estar motivado.
Resumo:
Este trabalho de investigao, cujo tema a Integrao das Tecnologias Educativas no Sistema Educativo, tem como objectivo geral: Compreender o conceito da tecnologia educativa e sua importncia no processo ensino/aprendizagem e Analisar a utilizao das tecnologias educativas no processo ensino/aprendizagem pelos docentes Universitrios da Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. A metodologia utilizada foi consulta bibliogrfica, distribuio e anlise de um questionrio aplicado aos docentes da Universidade Jean Piaget de Cabo Verde destinado ao estudo do caso prtico. Relativamente aos resultados atingidos, pde-se dizer que todos os docentes da Universidade Jean Piaget tm conhecimento das tecnologias educativas proporcionadas pela mesma, embora alguns no consideram a existncia de uma ou outra tecnologia educativa por no as utilizar na sua prtica educativa. No que concerne ao acesso e envolvimento dos docentes face s tecnologias de informao e comunicao, a maioria tem e demonstram ter preocupao em estar envolvidos . Posto isso, pode-se dizer que a plataforma de ensino distncia pouco utilizado, visto que actualmente elas proporcionam novas interfaces. Portanto a sua pouca utilizao no ensino universitrio revela um ensino pouco explorado perante as novas exigncias. A importncia das tecnologias educativas no processo de ensino e/ou sistema educativo partilhado pela maioria dos docentes da universidade, visto que alguns docentes gostariam que a sua disponibilizao fosse feita com maior facilidade.
Resumo:
Este trabalho versa sobre a importncia do uso da Tecnologia de Informao (TI) para o aumento da eficincia operacional da Polcia Nacional de Cabo Verde. Como premissa fundamental, utilizou-se a informao de que a polcia moderna, em vrias partes do mundo, tem buscado o aumento da eficincia das suas aces por meio da utilizao da informao nas actividades de inteligncia, para o planeamento tctico e estratgico, bem como para formulao de indicadores sobre os seus resultados. Os benefcios da aplicao da TIC para o acrscimo da eficincia e eficcia do trabalho policial tornam-se cada vez mais evidentes, sobretudo devido ao aumento da capacidade dos sistemas de informao, consolidao da integrao em rede das unidades policiais e ao amadurecimento da compreenso do uso dessa nova tecnologia. No entanto, ainda permanece sem uma investigao mais detalhada a identificao dos benefcios do uso da TI na prestao do servio policial, tendo em vista que a difuso desse aparato tecnolgico oferece desafios para a sua administrao. Para compreender esses e outros factores envolvidos no uso da TI, o presente trabalho tem como objectivo geral fazer uma anlise da importncia das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) para a polcia, as solues existentes, estudando o caso concreto da PN, sua situao actual em termos de TIC e sugestes de melhorias. Utilizou-se o modelo de pesquisa exploratria como mtodo de investigao. Espera-se que o estudo efectuado nesta monografia possa contribuir para o aprofundamento da discusso sobre os conceitos envolvidos na gesto de tecnologia da informao nas actividades policiais.
Resumo:
O presente estudo incide sobre mudana organizacional na empresa e tem por finalidade conhecer o processo de aprendizagem organizacional atravs de um estudo de caso e da aplicao das tcnicas de observao participante e do inqurito por entrevista a uma empresa cabo-verdiana de combustveis, a ENACOL, tendo em conta o ambiente marcado pela competitividade. Na economia do conhecimento, caracterstica da sociedade do conhecimento, a aprendizagem organizacional contnua considerada essncia da mudana e estratgia de competitividade. Da que a sua incrementao pelas organizaes fundamental para a competitividade das mesmas. Factores como viso sistmica das organizaes, atitude face mudana na envolvente, gesto da informao e do conhecimento, entre outros, so apontados por vrios autores e estudos como condicionantes da aprendizagem organizacional. Conclui-se que a aprendizagem organizacional contnua tida e utilizada pela ENACOL Delegao de Santiago como estratgia competitiva.
