19 resultados para Gomes, Daniel Auto-retratos
Resumo:
O presente trabalho cientifico, Insucesso Escolar na disciplina de Fsica do 10 ano de escolaridade, nos liceus Pedro Gomes e Domingos Ramos, no fruto do acaso, mas sim, representa um esforo no sentido de trabalhar em prol de uma rea disciplinar que sempre me fascinou, e por ser uma rea de ensino caracterizado por grandes dificuldades por parte dos alunos e professores tanto a nvel do ensino secundrio como do ensino superior. O ensino secundrio cabo-verdiano foi alvo de uma reforma profunda na dcada de noventa do sculo passado, onde houve novos planos de estudos e programas para as diversas cadeiras, nomeadamente a da Fsica; o ensino secundrio via geral est estruturado em trs ciclos diferentes; o 1 ciclo constitudo pelo7 e 8 anos, o 2 ciclo constitudo pelo 9 e 10 anos e 3 ciclo que alberga o 11 e 12 anos. No 10 ano de escolaridade comea o ensino da Fsica propriamente dito, com 3 horas semanais, assente em trs grandes pilares de contedos: movimento, fora e energia (Ministrio de Educao Cincia e Cultura, 1997). Aps completar o 2 ciclo, o aluno que escolher a rea Cincia e Tecnologia pode optar por estudar Fsica ou Qumica ou ambas no 3 ciclo. Neste trabalho fao uma abordagem geral sobre o insucesso escolar versando a sua compreenso, causas e consequncias, bem como uma abordagem do insucesso escolar, particularmente, na disciplina de Fsica do 10 ano de escolaridade. Atravs de um inqurito dirigido aos professores e alunos de Fsica do 10 ano do ensino secundrio, procurei identificar as principais causas do insucesso escolar na disciplina de Fsica, verificar as principais dificuldades do processo de ensino e aprendizagem da Fsica no 10 ano de escolaridade, deixar algumas sugestes que possam contribuir para diminuir o insucesso escolar na disciplina de Fsica do 10 ano de escolaridade. Este trabalho assenta-se em duas hipteses. A primeira: O nvel de pr-requisitos essenciais constitui uma das causas do insucesso escolar na disciplina de Fsica do 10 ano de escolaridade?. A segunda: A deficiente formao/qualificao dos professores constitui factores de insucesso escolar na disciplina de Fsica no 10 ano de escolaridade. Este trabalho de fim de curso est estruturado em trs captulos, concluses, constrangimentos, sugestes e anexos. No primeiro captulo, Fundamentao Terica, onde exponho a base terica deste trabalho, referindo-se ao insucesso escolar de uma forma geral, falando um pouco da sua compreenso, causas, consequncias, bem como, do ensino e aprendizagem da Fsica; no segundo captulo, vem a Metodologia, onde caracterizo os mtodos, as tcnicas e os recursos utilizados para realizao deste trabalho; no terceiro e ltimo captulo Apresentao dos dados e discusso dos resultados; recolha, tratamento dos dados, anlise e interpretao dos resultados.
Resumo:
Currentthreatstotheplanetsbiodiversityareunprecedented,andtheyparticularlyimperilinsular floras.Inthisinvestigation,weusethethreatfactorsidentifiedbytheMillenniumEcosystem Assessmentasthemaindriversofbiodiversitylossonislandstodefineandrank13current,continuing threatstotheplantdiversityofninefocalarchipelagoswherevolcanicorigin(orintheSeychellesa prolongedisolationafteracontinentalorigin)hasproducedahighdegreeofendemicityandfragilityin the faceofhabitatalteration.Wealsoconductaglobalendangermentassessmentbasedonthe numbersofinsularendemicplantsintheendangered(EN)andcriticallyendangered(CR)IUCN categoriesfor53islandgroupswithanestimated9951endemicplantspecies,providinga representativesampleoftheworldsinsularsystemsandtheirfloristicrichness.Ouranalysesindicate that isolationdoesnotsignificantlyinfluenceendangerment,butplantendemicsfromverysmall islandsaremoreoftencriticallyendangered.Weestimatethatbetween3500and6800oftheestimated 70,000 insularendemicplantspeciesworldwidemightbehighlythreatened(CR+EN)andbetweenca. 2000 and2800ofthemincriticaldangerofextinction(CR).Basedontheseanalyses,andona worldwideliteraturereviewofthebiologicalthreatfactorsconsidered,weidentifychallenging questionsforconservationresearch,asking(i)whatarethemosturgentprioritiesfortheconservation of insularspeciesandfloras,and(ii)withtheknowledgeandassetsavailable,howcanweimprovethe impactofconservationscienceandpracticeonthepreservationofislandbiodiversity?Ouranalysis indicatesthatthesynergisticactionofmanythreatfactorscaninducemajorecologicaldisturbances, leadingtomultipleextinctions.Wereviewweaknessesandstrengthsinconservationresearchand managementintheninefocalarchipelagos,andhighlighttheurgentneedforconservationscientiststo shareknowledgeandexpertise,identifyanddiscusscommonchallenges,andformulatemulti- disciplinaryconservationobjectivesforinsularplantendemicsworldwide.Toourknowledge,thisisthe mostup-to-dateandcomprehensivesurveyyettoreviewthethreatfactorstonativeplantsonoceanic islandsanddefinepriorityresearchquestions.
Resumo:
O presente estudo faz uma abordagem geral em termos bibliogrficos sobre a hipertenso arterial dado a sua importncia epidemiolgica a nvel mundial, centrada na ptica da enfermagem, utilizando o modelo terico de Dorohteia Orem Teoria de Deficit de Auto-cuidado, mostrando a sua aplicao prtica juntos dos utentes hipertensos de Lagoa R das Patas. Tratando-se de uma comunidade com carncias vrias, procuramos estabelecer relaes entre esses factores e a hipertenso. Fizemos um levantamento geral em termos demogrficos da pequena povoao; ficamos a saber da distribuio populacional por faixa etria, identificando a populao alvo do nosso trabalho (hipertensos dos 45 a 85 anos); conhecer o comportamento dos utentes perante os factores de riscos; identificar os deficits de auto-cuidado, promover o auto-cuidado atravs de visitas domicilirias, interagindo com o hipertenso no seu meio familiar, no intuito de satisfazer a sua necessidade no que concerne ao tratamento e controle do nvel da presso arterial, proporcionando-lhe um atendimento personalizado, contribuindo assim, para melhoria da sua qualidade de vida.
Resumo:
Este artigo visa analisar a recente interveno anglo- -americana no Iraque a partir da sua conexo com o Direito Internacional e com a poltica internacional. Defenderei que do ponto de vista jurdico, a operao liberdade iraquiana assenta em bases muito frgeis. A razo disso que nem o amparo dos Estados Unidos na legtima defesa preventiva, nem o britnico na ideia de autorizao implcita do Conselho de Segurana tm respaldo nas normas que regulamentam o uso da fora nas relaes internacionais. A melhor justificao jurdica, no entanto, o direito interveno humanitria unilateral, que, sem dvida se adequaria situao reinante no Iraque, somente foi utilizada secundariamente, ainda que tenha servido para aplacar as condenaes internacionais. De qualquer modo, submeto a tese de que, mesmo a subsistirem dvidas, quanto legalidade da interveno, ela justifica-se do ponto de vista da necessidade poltica, j que Estados liberais no devem esperar serem atingidos para tomar medidas contra agressores contumazes e to pouco tolerar regimes tirnicos que oprimem o seu prprio povo.
Resumo:
Actualmente uma das grandes preocupaes dos bancos a reduo da estrutura fsica dos balces, bem como do nmero de recursos humanos, fazendo com que boa parte das transaces efectuadas nas agncias, responsveis por enormes filas migrem para os diversos canais alternativos de auto atendimento. O retirar dos clientes do atendimento tradicional e transport-los para o auto atendimento, contribui para reduo dos custos das agncias. Os avanos tecnolgicos, a globalizao, a necessidade de agilizar o atendimento, o mercado altamente competitivo levam as instituies financeiras a fazer grandes investimentos, em busca da satisfao dos seus clientes com garantia da qualidade da prestao de servios, de forma a os poder fidelizar. O BCA (Banco Comercial do Atlntico), detentor da maior quota do mercado em Cabo Verde, conhecido pelo banco que detm maiores filas de espera, no mercado caboverdiano. Nesta sequncia, procuramos analisar o porqu dos clientes da agncia do BCA da Rua Santo Antnio preferirem enfrentar enormes filas, ao invs de aderirem aos canais alternativos de auto atendimento oferecido pelo banco. Complementarmente fez-se uma pesquisa bibliogrfica a nvel dos conceitos inerentes ao tema. Partindo de uma abordagem qualitativa, fundamentada na metodologia do estudo de caso e baseada em questionrios aplicados aos clientes e gerente da agncia, foi possvel conhecer o perfil dos clientes usurios dos servios dos canais alternativos, bem como seus interesses e relacionamento com o auto atendimento. Aps a colecta dos dados, tabulao e anlise, confirmou-se que a procura pelos servios nos balces deve-se ao facto do banco no dispor de um canal onde possvel efectuar depsitos, visto que uma das transaces responsvel pelas enormes filas. Constatou-se ainda que a procura por servios de balco decorre do desconhecimento, da insegurana e da no utilizao dos canais alternativos na sua totalidade. iii De igual modo conferiu-se que os caixas electrnicos so bem aceites pelos clientes, contribuindo para alcanar os objectivos da agncia. No entanto, estes no so aproveitados na sua totalidade pelos clientes. Paralelamente foi possvel aferir, acerca da relevncia da informao em relao aos benefcios do auto atendimento e como utiliz-los da melhor forma, bem como da introduo dos processos de distribuio nas prestaes dos servios bancrios, como forma de melhorar o nvel da comodidade e no s. Constatou-se, ainda, a importncia da consistncia na utilizao dos canais alternativos de auto atendimento e na sua aceitao por parte dos utilizadores.
Resumo:
O presente trabalho de investigao intitulado A indisciplina na Escola Secundria Pedro Gomes um estudo exploratrio dos casos apresentados ao conselho de disciplina no ano lectivo 2005-2006, tem como objectivo geral estudar os factores (internos e externos) propcios ao desenvolvimento de casos de indisciplina na referida escola. A obteno dos dados para a anlise processou-se mediante a aplicao de um questionrio semiaberto elaborado em coerncia com os objectivos que este estudo propende atingir. Os resultados deste estudo indicam, entre outros aspectos, que a briga entre pares no ptio e na sala de aula so os tipos de casos de indisciplina mais registados na Escola Secundria Pedro Gomes. De igual modo, certificamos que h um nmero no menos importante de casos de indisciplina relativos aquisio de armas brancas e cortantes. No que se refere situao socioeconmica dos pais/encarregados de educao dos alunos que foram apresentados ao Conselho de Disciplina, conclumos que esses so oriundos de famlias carenciadas onde a principal actividade econmica a pesca. No tocante s medidas adoptadas pelo Conselho de Disciplina, certificamos que a suspenso dos alunos s aulas tem sido a medida mais acatada pelo CD como soluo dos casos de indisciplina. Por outro lado, os resultados da nossa pesquisa evidenciam que o elevado nmero de alunos por turmas constitui num dos principais factores que influenciam a indisciplina na referida escola, onde existe um rcio de 42 alunos por turma, o que certamente dificulta a actividade do professor. Ainda, conclumos que o elevado nmero de alunos oriundos de contextos desfavorecidos so considerados potenciais factores da indisciplina na Escola Secundria Pedro Gomes.
Resumo:
O presente trabalho visou conhecer o auto conceito e a auto estima das crianas portadoras da hiperactividade atendidas no hospital Agostinho Neto Extenso Trindade; caracterizar a sua auto estima e identificar a dimenso da auto - estima que essas crianas atribuem maior importncia. Trabalhamos com 8 sujeitos, todos da cidade da Praia, sendo 7 do sexo masculino e 1 de sexo feminino. O recrutamento dos sujeitos para a amostra foi feito por conveniencia. Para a recolha de dados utilizamos a tcnica de Desenho da Figura humana associada a entrevista. Chegamos a concluso de que h uma relao entre o auto conceito e auto estima e a hiperactividade. Verificamos que o auto conceito e a auto estima dessas crianas se caracterizam pelo predomnio de ideias e pensamento negativistas, triste, melanclicos e muitas vezes at deprimentes, interferindo sobretudo no seu desempenho, acadmico, social, comportamental e fsico, que foram as dimenses da auto estima mais valorizadas por essa crianas, com reflexo na auto estima global.
Resumo:
Neste estudo tomamos como objectivo geral: Qual foi a relao de autoconceito dos professores do Ensino Secundrio e Ensino Superior da ilha de Santiago no ano lectivo 2004/2005? Nestas duas ltimas dcadas houve uma desvalorizao do papel tradicional do professor e, em simultneo, o aumento da exigncia social sobre o seu papel veio reafirmar a pertinncia do estudo deste fenmeno neste grupo profissional. Por isso, tentamos a partir de um inqurito medir o seu auto-conceito, isto , o auto-conhecimento, a sociabilidade, a segurana pessoal, a satisfao pessoal, a influenciabilidade, a aceitao da crtica e a confiana nos outros.
Resumo:
O trabalho que ora se apresenta enquadra-se no nosso programa de formao em Cincias da Educao e Prxis Educativas na universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Visa a obteno do grau de Licenciatura em Cincias da Educao e Praxis Educativas. O tema do nosso trabalho Formao contnua e desenvolvimento profissional dos professores, em estudo de caso, realizado na Escola Secundria Pedro Gomes.Consideramos que o desenvolvimento profissional docente muito pertinente e relevante, portanto um assunto que merece ser estudado e aprofundado para sua melhor compreenso. Especialmente no contexto actual onde os professores so desafiados cada vez mais a adaptarem o processo educativo as demandas sociais, a formao contnua revela crucial no seu processo de desenvolvimento profissional.Pretendemos com este trabalho compreender em que medida a formao contnua e o desenvolvimento profissional dos professores se enterragem no processo de melhoria da qualidade educativa e de uma forma especfica conhecer a forma como os professores encaram o seu desenvolvimento profissional, identificar as variveis importantes ligadas ao desenvolvimento profissional docente e conhecer os desafios ligados ao desenvolvimento profissional docente.Em termos metodolgicos o nosso trabalho baseia-se em primeiro lugar numa reviso bibliogrfica e num segundo momento num estudo de caso. No mbito deste estudo aplicamos questionrios aos professores com o intuito de recolher informaes relativas s suas percepes sobre a temtica do desenvolvimento profissional.Do trabalho realizado ressaltamos que a formao contnua e o desenvolvimento profissional esto interligados com a qualidade educativa na escola. A formao contnua contribui para que o docente supera as dificuldades na mbito do seu fazer pedaggico e ajudar os alunos no sentido de uma aprendizagem significativa.
