Modelo de Avalia����o de risco em acidentes no ramo autom��vel

Disserta����o apresentada como requisito parcial para obten����o do grau de Mestre em Estat��stica e Gest��o de Informa����o

Proposta de modelo conceptual de Data Warehouse para o Instituto Nacional de Estat��stica de Mo��ambique.

Disserta����o apresentada como requisito parcial para obten����o do grau de Mestre em Gest��o de Informa����o

Para uma intera����o das competências comunicativas: Oralidade, Leitura, Escrita e Funcionamento da L��ngua

Relat��rio de Est��gio apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ensino do Portugu��s e das L��nguas Cl��ssicas no 3�� Ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio

Comportamento din��mico de um modelo simples solo-estrutura

Disserta����o para obtenc��o do Grau de Mestre em Engenharia Civil - Perfil Estruturas

A gest��o integrada da Zona Costeira: modelo de governan��a e a partilha de dados e informa����o

Relat��rio de est��gio apresentado para o cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Gest��o do Territ��rio

Proposta e avalia����o de modelo de forma����o em e-learning para profissionais de sa��de

Trabalho de projecto de Mestrado em Gest��o de Sistemas de E-Learning

Competências interpessoais em sa��de : comunicar para a qualidade, com o utente e em equipa multidisciplinar

RESUMO - O processo de comunica����o em sa��de encontra-se relacionado com a melhoria dos resultados em sa��de atrav��s da informa����o, com o objectivo de influenciar indiv��duos e comunidades. Os profissionais de sa��de, no contexto da presta����o de cuidados, necessitam de deter determinadas competências interpessoais e de comunica����o no sentido de promover a qualidade e seguran��a do doente, contribuindo para a diminui����o do erro cl��nico atrav��s de uma comunica����o eficaz em equipa. Estabelecer uma rela����o de empatia e confian��a com o doente, saber escutar e compreender a sua perspectiva definem-se, entre outras, por capacidades essenciais a estes profissionais, a par de uma comunica����o verbal e escrita clara e assertiva, cujo impacto se reflecte tamb��m na satisfa����o do utente. O ensino destas competências �� fundamental para habilitar os profissionais a lidar com diversas situa����es, contribuindo para a excel��ncia t��cnica e qualidade dos cuidados. A sua avalia����o �� essencialmente realizada durante a forma����o acad��mica, a n��vel internacional, sobre o que a literatura descreve v��rias metodologias poss��veis. O m��todo utilizado com maior frequ��ncia consiste na observa����o directa da interac����o entre o aluno e o doente, em contexto real ou simulado, atrav��s de uma checklist formada por itens correspondentes a atitudes e comportamentos que avalia a presen��a das competências necess��rias. O desenvolvimento destas competências passa por sensibilizar os profissionais para a sua import��ncia, dar-lhes forma����o e avaliar, apostando na continuidade da investiga����o.

Directivas antecipadas de vida : modelo de aferi����o da sua aceitabilidade nas unidades de sa��de em Portugal

RESUMO - As Directivas Antecipadas de Vida, s��o instru����es escritas ou orais formuladas por uma pessoa competente relativamente �� presta����o ou suspens��o de cuidados m��dicos numa eventual situa����o de doen��a geradora de incapacidade para decidir ou expressar a sua vontade (Neves et al., 2010). No presente estudo, o problema de investiga����o centra-se em saber de que forma a constru����o de um modelo de Directivas Antecipadas de Vida pode contribuir para uma melhor gest��o nas unidades de sa��de? Para a realiza����o do presente projecto de investiga����o, foi efectuada uma pesquisa bibliogr��fica sobre os principais conceitos e estado actual do conhecimento, os quais contribu��ram para a defini����o dos objectivos de investiga����o emp��rica: ��� Contribuir para a cria����o de um corpo de conhecimento no que diz respeito ��s Directivas Antecipadas de Vida com a elabora����o de uma proposta de um modelo de aferi����o da sua aceitabilidade nas unidades de sa��de em Portugal. ��� Identificar os diferentes intervenientes, e qual o seu papel na implementa����o do modelo proposto. No que se refere ao estudo das Directivas Antecipadas de Vida em Portugal, e em especial nas unidades de sa��de, recorreu-se a uma metodologia explorat��ria e descritiva, para identificar as principais caracter��sticas e trabalhos desenvolvidos na ��rea em investiga����o. A primeira conclus��o reside nas caracter��sticas da pr��pria sociedade, a qual n��o parece ainda estar suficientemente desperta para a problem��tica em estudo, n��o obstante se verificar a exist��ncia de iniciativas legislativas recentemente apresentadas. Esta constata����o verifica-se igualmente ao n��vel das unidades prestadoras de cuidados de sa��de.

Determina����o das for��as de impacto num quebra-mar misto utilizando o modelo num��rico Smoothed Particle Hydrodynamics

Disserta����o para obten����o do Grau de Mestre em Engenharia Mec��nica

O audiovisual na promo����o e desenvolvimento de competências na aula de l��ngua estrangeira

Relat��rio de Est��gio apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ensino do Ensino do Ingl��s e do Espanhol no 3�� Ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio

Modelo de sistema de infer��ncia difuso para aux��lio da resposta ao risco em projectos

Disserta����o apresentada na Faculdade de Ci��ncias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obten����o do grau de mestre em Engenharia e Gest��o Industrial

Forma����o de professores em competências emocionais:um estudo emp��rico

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Doutor em Ci��ncias da Educa����o ��� Psicologia e Educa����o

Caracteriza����o das expectativas dos pais face �� fisioterapia respirat��ria infantil

A incid��ncia das doen��as respirat��rias infantis �� elevada a n��vel mundial, sendo a principal causa de mortalidade no mundo. Resultados apresentados no Congresso Nacional de Pediatria, em 2008 revelaram que 83% dos internamentos tinham como diagn��stico bronquiolite. (Gonzaga et al., 2006 e Rodrigues et al., 2008). Estas doen��as representam uma carga significativa, n��o s�� em termos de custos a n��vel dos sistemas de sa��de, mas tamb��m em termos de perda de produtividade por parte dos pais e, altera����o da vida familiar. O recurso �� fisioterapia respirat��ria infantil, tem vindo a ser crescente devido �� sua reconhecida efectividade. E, ainda que a literatura valorize a expectativa como factor influente nos resultados cl��nicos da fisioterapia e na satisfa����o global do utente, n��o foram encontrados estudos referentes �� categoriza����o das expectativas dos pais face �� fisioterapia respirat��ria infantil. Assim, assumiu-se como principal objectivo caracterizar as expectativas dos pais face �� fisioterapia respirat��ria infantil. Como n��o se encontraram quaisquer estudos nesta ��rea, optou-se por realizar um estudo qualitativo, de car��cter descritivo, explorat��rio e retrospectivo para identifica����o das expectativas percepcionadas pelos pais antes e ap��s o tratamento de fisioterapia respirat��ria infantil e, como s��o constru��das. Utilizou-se como referencial te��rico modelo de expectativas de Thompson e Sunol (1995) cit. por Bialosky et al., (2010) que classifica as expectativas em 4 categorias: preditivas, idealizadas, normativas e vagas ou sem uma ideia pr��-concebida. A t��cnica principal de recolha de dados foi o grupo focal. Os participantes deste estudo s��o m��e ou pai (apenas um dos pais) de crian��as que tenham tido pelo menos um epis��dio de patologia respirat��ria aguda e, que recorreram �� fisioterapia, em regime hospitalar (com e sem internamento), ambulat��rio com e sem acordo com o SNS e domicili��rio, num total de 18. Como instrumento de recolha de dados utilizou-se um gui��o de entrevista. As discuss��es foram conduzidas, transcritas e analisadas pelo investigador. Os procedimentos para a an��lise dos dados foram an��lise comportamental, o sum��rio etnogr��fico e a codifica����o dos dados via an��lise de conte��do. De acordo com o modelo, as expectativas iniciais dos pais, cujos filhos nunca tinham feito fisioterapia respirat��ria s��o essencialmente categorias do tipo idealista ou do tipo vagas ou sem uma ideia pr��-concebida. As idealistas est��o relacionadas com o desejo de melhoria do beb�� e do retorno ��s rotinas, ou s��o baseadas em constru����es falsas ou exageradas face �� t��cnica aplicada na FRI. As vagas ou sem um ideia pr��-concebida foram motivadas por n��o haver conhecimento ou experi��ncia anterior de FRI. A estrutura����o mental das cren��as e percep����es associadas �� FRI antes do tratamento �� um processo individual e multifactorial. Foram identificados alguns g��neros de cren��a: cren��as ligadas �� patologia, cren��as ligadas �� t��cnica de FRI e a cren��a que a sa��de �� controlada por factores externos. Identificou-se ainda uma constru����o mental definida como a percep����o da import��ncia atribu��da �� (falta de) sa��de da crian��a e h�� ainda a considerar factores inerentes �� crian��a e aos pais. No final do tratamento as expectativas s��o sobretudo do tipo preditivo (os pais procuram resultados) e do tipo afectivas ou emocionais. As preditivas est��o relacionadas com a percep����o dos benef��cios e com o conhecimento adquirido no decorrer do contacto com a fisioterapia. A categoria do tipo afectivo ou emocional foi adicionada ao modelo inicial e, est�� relacionada com as expectativas relativas ao perfil do fisioterapeuta. Foram identificadas v��rias barreiras, que ter��o que ser valorizadas �� luz do novo contexto sociopol��tico tais como pol��ticas de sa��de, comparticipa����es e recursos humanos. O contacto com a FRI permitiu aos pais o conhecimento dos locais, do processo e o ganho de empowerment, que lhes permitir�� reduzir a ansiedade e melhorar quer a sua capacidade interventiva no processo quer o desenvolvimento de competências de participa����o na resolu����o do problema do seu filho.

Relat��rio da pr��tica profissional e um estudo sobre ���Aquisi����o do conhecimento e desenvolvimento de competências dos alunos na disciplina de F��sica 12.��� ano

Disserta����o para obten����o do Grau de Mestre em Ensino de F��sica e Qu��mica

A Lean construction em obras de reabilita����o ��� an��lise de adequabilidade e contributo para a defini����o de um modelo de aplica����o

Disserta����o para obten����o do Grau de Mestre em Engenharia Civil ��� Perfil de Constru����o