111 resultados para Língua portuguesa - Polissemia Teses
Resumo:
No presente relatrio, aborda-se primordialmente uma proposta da traduo para a língua portuguesa de um dos principais glossrios militares da Organizao do Tratado do Atlntico Norte. Apresentam-se ainda exemplos de tradues realizadas ao longo de 400 horas de estgio no Ministrio dos Negcios Estrangeiros portugus, com o objetivo de dar a entender a complexidade e as restries envolvidas na traduo no contexto de uma instituio governamental. A proposta de traduo do referido glossrio visa a futura validao e reforo da língua portuguesa como uma das línguas de trabalho da NATO, tendo sido Portugal membro fundador desta organizao em 1949.
Resumo:
A presente dissertao de mestrado tem como objeto de estudo os pragmatemas terminolgicos e as colocaes terminolgicas no contexto de especialidade da Farmacologia. Para alm da reflexo terica sobre estes frasemas, apresentamos uma anlise comparativa entre a língua portuguesa e a língua espanhola, mostrando as semelhanas e diferenas. A anlise dos pragmatemas terminolgicos mostram que este tipo de fraseologia muito comum nas línguas e o seu estudo pertinente para a aprendizagem de uma língua estrangeira para fins especficos, para tradutores, entre outros. Assim, os trs primeiros captulos desta dissertao apresentam os fundamentos tericos e a metodologia a implementar para a anlise lingustica posterior. O objetivo desta reflexo a criao de um dicionrio terminolgico bilingue, portugus e espanhol, na rea da Farmacologia, inclundo os pragmatemas terminolgicos e as colocaes terminolgicas.
Resumo:
O estudo sobre os textos escritos produzidos por alunos da 7 classe em Angola foi estabelecido por ns com base na hiptese da existncia de dificuldades de escrita. H bastantes dvidas entre os docentes angolanos sobre a capacidade dos alunos na elaborao de textos espontneos. Desta forma, com o objectivo de conhecermos as capacidades de produo de textos escritos pelos alunos do ensino geral no Lubango, de elaborarmos uma tipologia de anlise dos erros encontrados e de propormos estratgias de superao das dificuldades apresentadas nos textos dos alunos, fomos Escola do I Ciclo do Ensino Secundrio 27 de Maro do Lubango Hula recolher as composies da Prova Trimestral para verificar as dificuldades de escrita apresentadas nos textos dos alunos. Partimos de 314 textos, dos quais foi extrada a amostra de 10%, correspondendo a 32 textos seleccionados atravs da tabela de nmeros aleatrios. Os textos foram analisados com base na tipologia de erros de Sousa (1996). Desta forma, foram detectados erros de substituio, de omisso, de diviso/aglutinao, os quais foram muito significativos e ocorreram em 66,856% dos casos no total. Os erros de substituio maisculas/minsculas, os de adio, de grafias homfonas constituem 30.856% dos casos. Confirmam-se as dificuldades apresentadas pelos alunos que devem merecer tratamento atravs das propostas de remediao apresentadas. As dificuldades encontradas nos textos destes alunos devem servir de base para a planificao da disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Primrio de forma a dotar o aluno de competncias para a melhoria da comunicao escrita na sala de aula.
Resumo:
Este relatrio pretende afirmar o trabalho desenvolvido pelo jornalista Joo Costa Dias sobre o seu programa na RDP frica, Atrs da Mscara - O Teatro na Lusofonia. O trabalho encontra-se dividido em trs fases. Na primeira, desenvolve-se uma contextualizao da RDP frica e do Programa Atrs da Mscara O Teatro na Lusofonia. Numa segunda fase, apresentam-se as funes realizadas durante o estgio e a estrutura do programa. E, para finalizar, na terceira fase procura-se responder s questes que foram surgindo no decorrer do estgio, de que forma se poder projetar a visibilidade do Teatro na Rdio e as dificuldades em divulgar o Teatro Africano na Rdio
Resumo:
A introduo de videojogos como ferramenta auxiliar do processo de educao tem vindo a crescer lado a lado com a evoluo tecnolgica. O aumento da capacidade dos processadores e das placas grficas permitiram um aumento na complexidade dos videojogos e, por consequncia, aumentaram as experincias fornecidas pelos mesmos. Sob o prisma da educao, o uso de um videojogo no foi a primeira ferramenta utilizada. O ensino por correspondncia foi o primeiro auxlio ao mtodo de ensino, iniciando assim o primeiro conceito de e-learning. Este permite enriquecer quem procura mais conhecimento, quem no consegue ter acesso ao mesmo ou quem tem dificuldades no ensino tradicional. A dificuldade presente em crianas com problemas do neurodesenvolvimento na aprendizagem da língua portuguesa um problema na sociedade actual e para o combater so usados vrios mtodos manuais, sem recurso a tecnologia, passando normalmente por exerccios manuscritos e de observao. Desta forma, as pessoas que acompanham as crianas so obriga-das a estar presentes para recolher dados, em vez de se concentrarem nas outras actividades educativas. Este facto resulta numa possvel falta de interesse por parte da criana no exerccio apresentado, implicando uma perda de produtividade. A introduo de tecnologias ao servio de causas sociais crucial, pois permite um melhor acompanhamento das crianas, auxiliando tanto as pessoas que precisam do acompanhamento como aquelas que as acompanham. Por exemplo, um sistema automtico que apresente os exerccios manuscritos num ecr e, ao mesmo tempo, guarde os dados referentes ao seu uso seria til para as pessoas que se encarregam de ajudar as crianas na aprendizagem da Língua Portuguesa. Esta dissertao insere-se num projecto desenvolvido pelo DIFERENAS Centro de Desenvolvimento Infantil, denominado por No Reino dos Fonemas. Este projecto baseia-se em apresentar a crianas diversas imagens com objectivos diferentes de forma a cobrir as cinco vogais e todas as consoantes, no mbito da aprendizagem da Língua Portuguesa. Neste contexto, as crianas podem-se interessar por um videojogo e aprender ao mesmo tempo, enquanto as pessoas que as acompanham, atravs dos dados do videojogo, podem focar-se mais nas dificuldades apresentadas por cada criana. Desta forma, possvel uma melhor organizao dos dados de cada criana e, por conseguinte, um melhor acompanhamento das suas dificuldades.
Resumo:
Este trabalho tem como temtica central a Lexicografia Bilingue de Especialidade (Portugus-Kimbundu) no Domnio da Sade. Esta investigao resulta das constataes e das pesquisas feitas por ns, no banco de urgncia dos diversos hospitais de Luanda, onde nos deparamos com a falta de comunicao entre os pacientes que falam a língua Kimbundu e os mdicos que falam a língua Portuguesa. A nossa investigao incide sobre a situao geolingustica de Angola, a caracterizao sociolingustica do Bengo, as caractersticas gerais do Kimbundu, as metforas terminolgicas no domnio da sade; subjacente ao trabalho, esto os princpios tericos e metodolgicos em lexicografia bilingue, em línguas de especialidades e no ensino da Terminologia; o trabalha termina com a proposta de um modelo de e-dicionrio bilingue Portugus-Kimbundu em sade.
