A música no ensino da História

Como produto das experi��ncias tidas no ��mbito da pr��tica de ensino supervisionada no Mestrado em Ensino de História e Geografia, que decorreu no ano letivo de 2014/2015, na Escola Secund��ria Quinta do Marqu��s, em Oeiras, surge o presente relat��rio que teve como principal objetivo refletir sobre o papel da música enquanto estrat��gia/recurso no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de História. Considerando o que a música representa para os jovens na atualidade, procuramos atrav��s da elabora����o e aplica����o de inqu��ritos perceber a efic��cia desta estrat��gia no ensino da História. Os resultados obtidos apontam para o facto de a música surgir como um recurso capaz de captar a aten����o, permitir a contextualiza����o hist��rica e motivar para o estudo.

Etnografias portuguesas (1870-1970). Cultura popular e identidade nacional

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E agora Portugal... O novo acordo ortogr��fico - uma ponte entre o Brasil e Portugal ou uma batalha lingu��stica?

Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ci��ncias da Linguagem

Ernesto de Martino: uma vis��o particular da cultura popular

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Antropologia - ��rea de especializa����o de Culturas em Cena e Turismo

As mulheres da fam��lia real portuguesa e a música: estudo preliminar de 1640 a 1754

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ci��ncias Musicais, variante de Musicologia Hist��rica

Pol��ticas p��blicas de assist��ncia e protec����o dos direitos humanos dos refugiados em Portugal e no Brasil

Disserta����o de Mestrado em Migra����es Internacionais, Inter-Etnicidades e Transnacionalismo

As guerras peninsulares na música portuguesa

No campo da música erudita, os efeitos mais profundos das invas��es francesas, de 1807 a 1810, n��o se sentiram de imediato. A fuga da fam��lia real portuguesa para o Brasil e a tomada de Lisboa pelas tropas de Junot, em Novembro de 1807, longe de produzir um colapso na vida art��stica da capital, resultaram meramente numa mudan��a de direc����o, pois a miss��o francesa n��o era apenas militar e econ��mica mas, em todos os sentidos, pol��tica. No caso espec��fico do Teafro de S��o Carlos, por exemplo, o libreto da ��pera Ifig��nia in Aulide, do compositor italiano Luigi Giannella (?1778- -1817), representada em estreia absoluta a 16 de Janeiro de 1808, deixa a nova pol��tica bem clara.i Num Avertissement, o libretista, Stefano Vestris, afirma como se esfor��ara para escrever um texto adequado �� nova situa����o em que o teatro ��livre �� Ia saine critique de Ia raison, et du go��t, pourrait sortir de 1'��tat d'abjection dans le quel il se trouve maintenant.��^ O mais prestigiado compositor portugu��s da ��poca, Marcos Portugal (1762-1830), foi, aparentemente, obrigado pelas autoridades francesas a assumir o cargo de maestro do Teatro, onde reviu substancialmente a sua ��pera Demofoonte para celebrar o anivers��rio natal��cio de Napole��o, a 15 de Agosto.3 Contudo, no dia 30 do mesmo m��s, na seq����ncia da derrota das tropas francesas na Batalha do Vimeiro, foi assinado o Tratado de Sintra, e em meados de Setembro Lisboa viu-se libertada pelas tropas inglesas e portuguesas, criando, assim, uma nova situa����o bastante diferente.

Camponeses do cinema: a representa����o da cultura popular no cinema portugu��s entre 1960 e 1970.

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Sistemas de informa����o geogr��fica orientados para o ordenamento do litoral. O caso da Boa Viagem - Recife - PE - Brasil

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Disserta����o de Mestrado em Ci��ncias Musicais (Especialidade de Ci��ncias Musicais Hist��ricas)

Ourivesaria popular: Arte, sociabilidade e patrim��nio das gentes do Minho

Revista do IHA, N.3 (2007), pp.222-237