66 resultados para Jornais Seções, colunas, etc. Educação
em Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Resumo:
Orientador: Mestre Alberto Couto
Resumo:
Projecto apresentado ao Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do Grau de Mestre em Assessoria de Administrao
Resumo:
O estudo que ora se apresenta avalia a percepo de risco por parte dos profissionais de educação em jardins-de-infncia do concelho da Maia. A avaliao da percepo foi realizada atravs de inqurito por questionrio. No questionrio so abordados temas como a formao que os inquiridos obtiveram, a tipologia dos acidentes ocorridos com as crianas, as condies estruturais do jardim-de-infncia, os recreios, materiais e equipamentos, riscos elctricos e organizao de emergncia. O grupo referente segurana, higiene e sade nos jardins-de-infncia, que se encontra no questionrio, foi estruturado com base na legislao e documentao de referncia. A amostra recolhida diz respeito a 8 jardins-de-infncia, tendo sido respondido por 34 educadoras de infncia e 34 auxiliares de aco educativa. Constituram objectivos deste estudo, verificar a percepo de risco por parte das educadoras de infncia e das auxiliares de aco educativa; verificar diferenas de percepo de risco entre as educadoras de infncia e as auxiliares de aco educativa sobre os diferentes temas; analisar a influncia da formao recebida, idade, experincia profissional e categoria profissional na percepo do risco; Identificar qual o tema em que a amostra demonstra menos domnio. Aps a anlise dos resultados verificou-se que percepo das educadoras de infncia e auxiliares de aco educativa era elevada, no se verificando diferenas significativamente entre as duas categorias profissionais, nem entre quem teve formao com no teve.
Resumo:
No mbito da realizao do Estgio Curricular do Curso de Mestrado em Fisioterapia no Desporto da Escola Superior de Tecnologias da Sade do Porto, foi estabelecido um acordo com o Maia Basket Clube (Proliga), com intuito de acompanhar a equipa do escalo snior de basquetebol, durante um perodo de trs meses. Segundo Tavares et al. (2001), o Basquetebol actualmente uma actividade altamente especializada quer do ponto de vista tcnico quer do ponto de vista competitivo, sendo o jogo igualmente um meio de educação fsica e desportiva, matria de ensino e um campo de aplicao da cincia. O jogo de basquetebol tem uma durao til de 40 minutos, divididos em quatro tempos de 10 minutos com intervalos entre os tempos. No entanto, este trabalho pode prolongar-se at aos 90 minutos, se considerarmos os perodos de esforo e as interrupes permitidas pelo regulamento, possibilita a manuteno de um elevado nvel de exigncia e intensidade, constituindo um instrumento importante na recuperao dos estados de fadiga. O espao em que o jogo se desenrola bastante reduzido (28x15 metros), considerando o nmero elevado de jogadores (10 jogadores), o que origina uma elevada densidade de jogadores na superfcie do terreno de jogo (FIBA 2010). Esta constatao, aliada dualidade de interesses e intenes dos jogadores (Cooperao vs Oposio), requer exigncias especiais ao nvel da velocidade de reaco, destreza e at ao nvel de certas qualidades de viso. Desta forma, os elementos tcnicos, que j apresentam alguma complexidade na sua execuo isolada, tornam-se ainda mais complexos quando realizados em situao de jogo, condicionados pela presena dos adversrios e pelas posies e movimentaes dos colegas de equipa. Observando as aces e movimentos realizados no jogo, constata-se que so na sua maioria acclicos e que se repetem com frequncias muito variveis, tornando-se impossvel prever quando se vai desencadear a sua execuo. A intensidade de execuo dessas aces tambm varivel, existindo uma alternncia evidente entre esforo de grande intensidade e curta durao (sprints, saltos e deslizamentos defensivos), momentos de menor intensidade (momentos de ataque planeado, deslocamentos a passo ou em corrida lenta, algumas situaes defensivas) e interrupes de actividade (lanamentos livres, violaes, faltas pessoais, substituies, descontos de tempo, etc.). Com a inteno de aplicar alguns dos princpios tericos e prticos apreendidos durante o 1 e 2 semestres do curso, este estgio teve uma vertente de avaliao mdico-desportiva, orientao e aconselhamento nutricional (alimentao e suplementos), interveno em leses desportivas (ocorrncias de origem curativa e de emergncia) e prestao de assistncia a competies nacionais. No que diz respeito avaliao mdico-desportiva, foi realizada a ficha clnica de cada atleta onde constam: 1. caracterizao (idade, peso, altura, envergadura, lugar na equipa, etc.), 2. histria mdica, 3. avaliao da aptido fsica (composio corporal, resistncia cardio-respiratria, resistncia muscular e flexibilidade), e 4. ocorrncias de leso. Aps a recolha dos dados das avaliaes dos diferentes componentes da aptido fsica, estes foram apresentados e discutidos com o treinador e preparador fsico, no sentido de serem desenvolvidos protocolos de treino com o objectivo de melhorar os nveis fsicos dos atletas sob o ponto de vista do rendimento, mas tambm da preveno de leses e promoo da sade. Quanto s ocorrncias de leso, do registo fez parte a avaliao subjectiva e objectiva, planeamento e interveno, resultados e processo de raciocnio subjacente a cada etapa, devidamente fundamentados. No seguimento das ocorrncias de leso, numa vertente de investigao, foi tambm realizado um estudo de caso, definindo-se como objectivo geral avaliar a eficcia da interveno e procedimentos efectuados, com uma abordagem cuidadosamente pensada e fundamentada.
Resumo:
Objectivo: Verificar o efeito de um programa de educação para a sade em doentes portadores de DPOC. Metodologia: Estudo experimental (ensaio clnico) com 18 doentes portadores de DPOC seleccionados aleatoriamente atravs da consulta de Medicina Geral e Familiar. Depois de informar os objectivos do estudo e os aspectos ticos, os participantes realizaram uma avaliao da funo pulmonar, capacidade de tolerncia ao exerccio, qualidade de vida, actividades de vida diria (AVD), dispneia e ansiedade e depresso. Posteriormente os indivduos do grupo controlo receberam um manual informativo e os includos no grupo experimental alm de receber o manual foram submetidos a 6 sesses de educação. Aps 8 semanas todos os doentes foram reavaliados. O nvel de significncia utilizado nos testes estatsticos foi =0.05 (intervalo de confiana de 95%). Resultados: A anlise da diferena dos ganhos entre os grupos revelou-se estatisticamente significativa nas variveis qualidade de vida (p<0,001), AVD (p<0,001) e depresso (p<0,001). Na capacidade de tolerncia ao exerccio ambos os grupos melhoraram significativamente mas a diferena de ganhos no foi estatisticamente significativa (p=0,289), tal como na varivel ansiedade (p=0,960). Concluso: Este estudo parece demonstrar que o programa de educação foi eficaz nas variveis qualidade de vida, AVD e depresso.
Resumo:
Introduo: A participao activa dos pais e outros cuidadores est relacionada com o conhecimento que estes tm, sendo por isso importante traar estratgias que promovam a aquisio de conhecimentos. A triagem e deteco precoce de alteraes do desenvolvimento infantil so de uma importncia premente fazendo o Fisioterapeuta parte da equipa multidisciplinar responsvel por tal. Objectivos: Aumentar o grau de conhecimento dos pais e funcionrios da instituio, sobre desenvolvimento infantil, da criana dos 0 aos 3 anos e detectar alteraes e/ou atrasos no desenvolvimento infantil, presentes e at ento no diagnosticados. Amostra: A amostra deste estudo foi constituda por 45 pais com filhos a frequentar a creche do Abrigo, 39 crianas e 11 funcionrios. Pais e funcionrios responderam a um questionrio de levantamento de necessidades e de caracterizao sociodemogrfica. Houve ainda reunies com os pais para informao dos resultados das avaliaes e uma sesso educativa para pais e funcionrios da creche onde foram avaliados conhecimentos antes e depois da sesso. As 39 crianas foram avaliadas atravs do Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver II. Resultados: A grande maioria dos pais e funcionrios querem ter aces de formao na rea do desenvolvimento infantil. Das 39 crianas avaliadas, 2 atrasos de desenvolvimento detectados e encaminhados. Relativamente aos pais foi possvel observar um aumento de aquisio de conhecimentos na primeira sesso educativa no se tendo observado o mesmo na 2 sesso. Nos funcionrios verificou-se uma aquisio de conhecimentos. Concluso: A educação para a sade primordial nas instituies com crianas sendo o papel do fisioterapeuta integrado na equipa destas instituies, muito importante
Resumo:
Um dos principais problemas com que se deparam as sociedades actuais, e que consequncia da sua forma de se organizar prende-se com a mudana das caractersticas originais dos locais onde habitam e dos seus componentes como resultado das actividades humanas que transformam solos e guas em depsitos de resduos. Entre as substncias que so depositadas no meio fsico, que requerem especial ateno, encontra-se o grupo dos metais pesados, uma vez que so considerados como perigosos pela sua toxicidade e potencial cancergeno quando em contacto com populaes ou ecossistemas. Destes metais, o crmio um dos metais que requer especial ateno devido a sua relativa abundncia como contaminante, e periculosidade dos seus ies, em especial o Cr6+. Este trabalho pretende contribuir para o conhecimento dos fenmenos geoambientais associados remediao de guas contaminadas com Cr6+ recorrendo ao ferro monovalente de forma a estabelecer parmetros de aplicabilidade atravs de estudos laboratoriais baseados em ensaios em colunas.
Resumo:
O ensino praticado nas nossas escolas necessita ser mais consentneo com os princpios e valores veiculados pela Educação Ambiental. Pretende-se, com este trabalho, levar os alunos a percepcionar a natureza com um olhar diferente, a estabelecer uma nova relao com o meio, adoptando uma postura pr-activa na defesa do espao ribeirinho. Por meio de um percurso investigativo ao longo da margem esquerda de um troo do rio Este, na zona envolvente da Escola, os alunos de uma turma do 5 ano estudaram a flora autctone existente na zona ribeirinha e recolheram amostras de gua onde puderam aplicar processos de tratamento. Os temas abordados pertencem aos contedos leccionados nas aulas de Cincias da Natureza. Considerando que estas actividades podem ser importantes ferramentas na educação para o ambiente, elaborou-se para o grupo experimental um caderno de campo, que serviu de orientao ao estudo da flora, realizou-se uma actividade prtica no laboratrio, com a amostra da gua recolhida. Posteriormente aplicou-se um teste, para conhecer o grau de conhecimento adquirido aps a actividade e, no final, os alunos responderam a um inqurito para se conhecer o seu grau de satisfao. Ainda que os resultados do teste no mostrem diferenas significativas na aquisio de conhecimento em relao turma no participante no projecto, a interpretao da paisagem mostrou-se um meio eficaz de envolver os alunos, desenvolver sensibilidades, construir conceitos, promover atitudes positivas que vo de encontro a uma Educação Ambiental ligada cidadania.
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Mestrado em Engenharia Qumica. Ramo optimizao energtica na indstria qumica
Resumo:
Esta tese pretende fazer um estudo sobre a influncia que a evoluo tecnolgica tem, de forma direta e indireta, sobre a educação em turismo. Os fatores indiretos (fornecedores tursticos, agncias) acabam por ter o maior peso devido s constantes evolues que sofrem para poderem dar um servio cada vez melhor aos seus clientes. A ideia surgiu da necessidade de elaborao de um modelo para a reformulao do portal do Observatrio Nacional de Educação em Turismo (ONET), cujo planeamento e parte da implementao decorreu numa parte mais prtica da tese. Os pontos principais da reformulao do portal passaram pela modificao do seu design, elaborao de um repositrio de objetos de aprendizagem e de uma rede social. A propsito do repositrio, decidiu-se elaborar tambm um objeto de aprendizagem sobre o tema A Histria do Turismo no Mundo. Toda esta evoluo tecnolgica, que se tem verificado nos ltimos anos, veio agilizar muitos procedimentos, sendo necessrios profissionais qualificados. aqui que entra o papel das escolas. Tm de se adaptar em termos de utilizao das mais recentes tecnologias, nomeadamente software. Algumas empresas produtoras de software desenvolvem tambm simuladores que so utilizados nas escolas para um ensino semelhante ao que ser a futura vida profissional.
Resumo:
considerado um dos problemas na educação o facto de a aprendizagem poder ser muito baseada no uso da teoria. Sendo as experincias do ser humano uma grande parte da forma como vemos e vivemos o mundo, torna-se imprescindvel o hbito da prtica na formao do nosso conhecimento. Embora a teoria seja sempre necessria na construo de conceitos, deve ser complementada com a experincia de forma a consolidar a aprendizagem para melhor noo da realidade. Esta dissertao descreve uma didctica para a integrao de dispositivos hpticos aplicados educação, concebendo assim um novo e inovador mtodo de ensino aliado prtica. Dependendo da aceitao por parte dos alunos, este mtodo de uso de tecnologia na educação para fins prticos pode revelar-se revolucionrio. Experincias que seriam difceis de realizar tornam-se possveis de simular de uma forma real com a ajuda dos sistemas hpticos, em que a variedade de matrias que as aplicaes podem simular vasta. Especificamente, este trabalho fundamenta-se no estudo da aerodinmica no voo com recurso a uma aplicao desenvolvida para o efeito e potencialidade do aparelho hptico Novint Falcon, um interface sensorial tctil entre uma pessoa e um computador, de custo relativamente baixo em relao generalidade dos preos deste tipo de dispositivos. Os testes que estudantes realizaram aplicao revelaram grande interesse e curiosidade pela novidade da tecnologia hptica e apreciao no conceito do seu uso prtico na educação. De forma geral, todos os alunos que participaram no ensaio do programa transmitiram feedback positivo, expressando maior ganho de motivao e desejo em ver este sistema aplicado a outras disciplinas.
Resumo:
A Realidade Aumentada veio alterar a percepo que o ser humano tem do mundo real. A expanso da nossa realidade Realidade Virtual possibilita a criao de novas experiencias, cuja aplicabilidade j tida como natural em diversas situaes. No entanto, potenciar este tipo de interaco pode ser um processo complexo, quer por limitaes tecnolgicas, quer pela gesto dos recursos envolvidos. O desenvolvimento de projectos com realidade aumentada para fins comerciais passa assim muitas vezes pela optimizao dos recursos utilizados tendo em considerao as limitaes das tecnologias envolventes (sistemas de deteco de movimento e voz, deteco de padres, GPS, anlise de imagens, sensores biomtricos, etc.). Com a vulgarizao e aceitao das tcnicas de Realidade Aumentada em muitas reas (medicina, educação, lazer, etc.), torna-se tambm necessrio que estas tcnicas sejam transversais aos dispositivos que utilizamos diariamente (computadores, tablets, telemveis etc.). Um dominador comum entre estes dispositivos a internet uma vez que as aplicaes online conseguem abarcar um maior nmero de pessoas. O objectivo deste projecto era o de criar uma aplicao web com tcnicas de Realidade Aumentada e cujos contedos fossem geridos pelos utilizadores. O processo de investigao e desenvolvimento deste trabalho passou assim por uma fase fundamental de prototipagem para seleccionar as tecnologias que melhor se enquadravam no tipo de arquitectura pretendida para a aplicao e nas ferramentas de desenvolvimento utilizadas pela empresa onde o projecto foi desenvolvido. A aplicao final composta por um FrontOffice, responsvel por mostrar e interpretar as aplicaes criadas e possibilitar a integrao com outras aplicaes, e um BackOffice que possibilita aos utilizadores, sem conhecimentos de programao, criar novas aplicaes de realidade aumentada e gerir os contedos multimdia utilizados. A aplicao desenvolvida pode servir de base para outras aplicaes e ser reutilizvel noutros mbitos, sempre com o objectivo de reduzir custos de desenvolvimento e de gesto de contedos, proporcionando assim a implementao de uma Framework que permite a gesto de contedos em diferentes reas (medicina, educação, lazer, etc.), onde os utilizadores podem criar as suas prprias aplicaes, jogos e ferramentas de trabalho. No decorrer do projecto, a aplicao foi validada por especialistas garantindo o cumprimento dos objectivos propostos.
