Efeitos de um programa de educação para a saúde no doente portador de DPOC

Objectivo: Verificar o efeito de um programa de educação para a saúde em doentes portadores de DPOC. Metodologia: Estudo experimental (ensaio clínico) com 18 doentes portadores de DPOC seleccionados aleatoriamente através da consulta de Medicina Geral e Familiar. Depois de informar os objectivos do estudo e os aspectos éticos, os participantes realizaram uma avaliação da função pulmonar, capacidade de tolerância ao exercício, qualidade de vida, actividades de vida diária (AVD), dispneia e ansiedade e depressão. Posteriormente os indivíduos do grupo controlo receberam um manual informativo e os incluídos no grupo experimental além de receber o manual foram submetidos a 6 sessões de educação. Após 8 semanas todos os doentes foram reavaliados. O nível de significância utilizado nos testes estatísticos foi α=0.05 (intervalo de confiança de 95%). Resultados: A análise da diferença dos ganhos entre os grupos revelou-se estatisticamente significativa nas variáveis qualidade de vida (p<0,001), AVD (p<0,001) e depressão (p<0,001). Na capacidade de tolerância ao exercício ambos os grupos melhoraram significativamente mas a diferença de ganhos não foi estatisticamente significativa (p=0,289), tal como na variável ansiedade (p=0,960). Conclusão: Este estudo parece demonstrar que o programa de educação foi eficaz nas variáveis qualidade de vida, AVD e depressão.

Objective: Verify the effects of a Health Educational Program in patients diagnosed with COPD. Methodology: Experimental study (clinical trial) involving 18 patients with COPD randomly selected through appointment of Family and General Medicine. After informing the objectives of the study and the ethical aspects, the participants did an evaluation of pulmonary function, exercise tolerance capacity, life quality, Activities of Daily Living (ADV), dyspnea, anxiety and depression. Afterwards the individuals of the Control Group received an information manual, and the ones included in the experimental group, in addition to the manual, were also involved in 6 sessions of education. After 8 weeks every patient was re-evaluated. The significance level used in these statistical tests was a=0.05 (confidence interval of 95%). Results: The analysis of the difference of gains between the groups revealed statistically significant in the variables life quality (p<0.001), ADV (p<0.001) and depression (p<0.001). Regarding the exercise tolerance capacity both groups improved significantly but the difference of gains wasn’t statistically significant (p=0.289), such as in the variable anxiety (p=0.960). Conclusion: This study seems to reveal that the educational program was effective in the variables life quality, ADV and depression.