54 resultados para supervision
Resumo:
Temos vindo a assistir nos ltimos anos a uma evoluo no que respeita avaliao do risco de crdito. As constantes alteraes de regulamentao bancria, que resultam dos Acordos de Basileia, tm vindo a impor novas normas que condicionam a quantidade e a qualidade do risco de crdito que as Instituies de Crdito podem assumir nos seus balanos. de grande importncia as Instituies de Crdito avaliarem o risco de crdito, as garantias e o custo de capital, pois tm um impacto direto na sua gesto nomeadamente quanto afetao de recursos e proteo contra perdas. Desta forma, pretende-se com o presente trabalho elaborar e estruturar um modelo de rating interno atravs de tcnicas estatsticas, assim como identificar as variveis estatisticamente relevantes no modelo considerado. Foi delineada uma metodologia de investigao mista, considerando na primeira parte do trabalho uma pesquisa qualitativa e na segunda parte uma abordagem quantitativa. Atravs da anlise documental, fez-se uma abordagem dos conceitos tericos e da regulamentao que serve de base ao presente trabalho. No estudo de caso, o modelo de rating interno foi desenvolvido utilizando a tcnica estatstica designada de regresso linear mltipla. A amostra considerada foi obtida atravs da base de dados SABI e constituda por cem empresas solventes, situadas na zona de Paredes, num horizonte temporal de 2011-2013. A nossa anlise baseou-se em trs cenrios, correspondendo cada cenrio aos dados de cada ano (2011, 2012 e 2013). Para validar os pressupostos do modelo foram efetuados testes estatsticos de Durbin Watson e o teste de significncia - F (ANOVA). Por fim, para obtermos a classificao de rating de cada varivel foi aplicada a tcnica dos percentis. Pela anlise dos trs cenrios considerados, verificou-se que o cenrio dois foi o que obteve maior coeficiente de determinao. Verificou-se ainda que as variveis independentes, rcio de liquidez geral, grau de cobertura do ativo total pelo fundo de maneio e rcio de endividamento global so estatisticamente relevantes.
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Dissertao de Mestrado apresentado ao Instituto de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do grau de Mestre em Contabilidade e Finanas, sob orientao do Professor Doutor Armindo Licnio da Silva Macedo
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Dissertao de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do grau de Mestre em Contabilidade e Finanas sob orientao do Doutor Armindo Licnio da Silva Macedo Esta verso contm crticas e sugestes dos elementos do jri.
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O veculo guiado automaticamente (AGV) adquirido pelo Departamento de Engenharia Mecnica (DEM) tem vindo a ficar obsoleto devido ao hardware, que nos dias de hoje comea a dar sinais de falhas bem como falta de peas de substituio, e ao software, sendo o PLC (Programmable Logic Controller) usado muito limitado quanto s suas funes de controlo, ficando as principais tarefas de controlo do AGV a cargo de placas eletrnicas de controlo. Para promover o controlo autnomo do AGV, foi decidido retirar toda a parte de hardware que detinha o controlo do mesmo e passou a ser um novo PLC, com maior capacidade de processamento, a executar todo o tipo de controlo necessrio ao funcionamento do mesmo. O hardware considerado apenas inclu, de forma resumida, os motores responsveis pelo movimento e direo, placa de controlo de potncia dos motores, placa de interface entre as sadas digitais do PLC e as entradas da placa de controlo de potncia dos motores e os demais sensores necessrios deteo de obstculos, fins de curso da direo, sensores dos postos de trabalho e avisadores de emergncia. Todo o controlo de movimento e direo bem como a seleo das aes a executar passou a ficar a cargo do software programado no PLC assim como a interao entre o sistema de superviso instalado num posto de controlo e o PLC atravs de comunicao via rdio. O uso do PLC permitiu a flexibilidade de mudar facilmente a forma como as sadas digitais so usadas, ao contrrio de um circuito eletrnico que necessita de uma completa remodelao, tempo de testes e implementao para efetuar a mesma funo. O uso de um microcontrolador seria igualmente vivel para a aplicao em causa, no entanto o uso do PLC tem a vantagem de ser robusto, mais rpido na velocidade de processamento, existncia de software de interface de programao bastante intuitivo e de livre acesso, facilidade de alterar a programao localmente ou remotamente, via rdio, acesso a vrios protocolos de comunicao robustos como Modbus, Canbus, Profinet, Modnet, etc., e acesso integrado de uma consola grfica totalmente programvel. iv ainda possvel a sua expanso com adio de mdulos de entradas e sadas digitais e/ou analgicas permitindo expandir largamente o uso do AGV para outros fins. A soluo est a ser amplamente testada e validada no Laboratrio de Automao (LabA) do Departamento de Engenharia Mecnica do ISEP (Instituto Superior de Engenharia do Porto), permitindo a otimizao dos sistemas de controlo de direo bem como a interatividade entre o PLC e o programa de interface/superviso do posto de trabalho.
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Na sociedade atual, a preocupao com o ambiente, por um lado, e com o conforto e a segurana, por outro, faz com que a sustentabilidade energtica se assuma como uma forma de interveno adequada s exigncias de qualidade de vida e eficincia no mbito da economia. Nesta conformidade, incontornvel a mais-valia do Smart Panel, um quadro eltrico inteligente criado com vista consecuo daqueles desideratos, o que motivou o tema do presente trabalho. Assim, pretende-se demonstrar as potencialidades do Smart Panel, um novo conceito de quadro eltrico que visa a otimizao da sua funcionalidade na gesto dinmica e pragmtica das instalaes eltricas, nomeadamente no que respeita ao controlo, monitorizao e atuao sobre os dispositivos, quer in loco quer, sobretudo, distncia. Para a consecuo deste objetivo, concorrem outros que o potenciam, designadamente a compreenso do funcionamento do quadro eltrico (QE) tradicional, a comparao deste com o Smart Panel e a demonstrao das vantagens da utilizao desta nova tecnologia. A grande finalidade do trabalho desenvolvido , por um lado, colocar a formao acadmica ao servio de um bom desempenho profissional futuro, por outro ir ao encontro da tendncia tecnolgica inerente s necessidades que o homem, hoje, tem de controlar. Deste modo, num primeiro momento, feita uma abordagem geral ao quadro elctrico tradicional a fim de ser compreendido o seu funcionamento, aplicaes e potencialidades. Para tanto, a explanao inclui a apresentao de conceitos tericos subjacentes conceo, produo e montagem do QE. So explicitados os diversos componentes que o integram e funes que desempenham, bem como as interaes que estabelecem entre si e os normativos a que devem obedecer, para conformidade. Houve a preocupao de incluir imagens coadjuvantes das explicaes, descries e procedimentos tcnicos. No terceiro captulo abordada a tecnologia Smart Panel, introduzindo o conceito e objetivos que lhe subjazem. Explicita-se o modo de funcionamento deste sistema que agrupa proteo, superviso, controlo, armazenamento e manuteno preventiva, e demonstra-se de que forma a capacidade de leitura de dados, de comunicao e de comando do quadro eltrico distncia se afigura uma revoluo tecnolgica facilitadora do cumprimento das necessidades de segurana, conforto e economia da vida moderna. Os captulos quarto, quinto e sexto versam uma componente prtica do trabalho. No captulo quarto explanado um suporte formativo e posterior demonstrao do kit de ensaio, que servir de apoio apresentao da tecnologia Smart Panel aos clientes. Alm deste suporte de formao, no quinto captulo elaborada uma lista de procedimentos de verificao a serem executados aos componentes de comunicao que integram o Smart Panel, para fornecimento ao quadrista. Por fim, no sexto captulo incluem-se dois casos de estudo: o estudo A centra-se na aplicao da tecnologia Smart Panel ao projeto de um QE tradicional, que implica fazer o levantamento de toda a aparelhagem existente e, de seguida, proceder transposio para a tecnologia Smart Panel por forma a cumprir os requisitos estabelecidos pelo cliente. O estudo de caso B consiste na elaborao de um projeto de um quadro elctrico com a tecnologia Smart Panel em funo de determinados requisitos e necessidades do cliente, por forma a garantir as funes desejadas.
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O presente relatrio reporta o trabalho desenvolvido durante o estgio curricular enquadrado no ciclo de estudos do Mestrado em Engenharia Civil do Instituto Superior de Engenharia do Porto ISEP. A durao do estgio curricular, inserido em ambiente empresarial, compreendeu um perodo de seis meses, tendo incio em Fevereiro e concluso no ms de Julho de 2015, decorrendo na empresa ENESCOORD Coordenao e Gesto de Projetos e Obras, Lda., com o intuito de obter o grau de Mestre em Engenharia Civil ramo de Gesto da Construo. No presente relatrio, faz-se o enquadramento do mesmo, bem como a apresentao da empresa onde foi realizado o estgio curricular. De forma a percecionar as obrigaes legais a que est sujeita a fiscalizao, aborda-se a legislao aplicvel s funes da fiscalizao no decorrer de uma obra. O presente documento aborda a temtica da Fiscalizao e as suas responsabilidades durante a obra, apresentando o trabalho desenvolvido pelo estagirio enquanto membro integrante da equipa de fiscalizao. Durante o estgio desenvolveu o trabalho de engenheiro fiscal estagirio na empreitada da SOGENAVE que consistiu na ampliao das instalaes da empresa, com o intuito de aumentar o espao de armazenamento e agrupar as empresas do grupo Trivalor, onde se insere a SOGENAVE. O relatrio aborda as reas de controlo da fiscalizao aplicadas durante a obra, analisando com nfase o controlo de qualidade, de custos, de prazos, de segurana e das alteraes introduzidas no projeto. Por fim, enunciam-se algumas consideraes em jeito de concluso inerentes ao trabalho desenvolvido.
Resumo:
O estgio foi um complemento da formao acadmica, disponibilizado pelo Instituto Superior de Engenharia do Porto, permitindo o contacto e a insero do estagirio no mercado de trabalho. Este relatrio retrata o percurso realizado durante o estgio, e representa o culminar do Curso de Mestrado em Engenharia civil no Ramo de Gesto de Obras. O estgio, com durao de 6 meses, realizou-se na empresa Cogedir Gesto de Projetos S.A. sediada em Vila Nova de Gaia. A integrao na empresa permitiu adquirir e desenvolver competncias que habilitaram o estagirio a prestar funes de direo e fiscalizao de obras, pois durante o perodo de estgio foram atribudas diversas funes do ramo de gesto, como a coordenao e gesto de obras, resposta a concursos pblicos e privados, oramentao, entre outras, sendo que o estgio se focalizou sobretudo na coordenao e gesto da execuo de um empreendimento destinado a um Hotel e Spa na regio de gueda. Este relatrio tenta demonstrar que os conhecimentos obtidos ao longo do curso foram devidamente interiorizados e aplicados em ambiente empresarial e para isso sero abordadas as principais funes, responsabilidades e atividades desempenhadas ao longo da execuo do empreendimento em foco tentando dar exemplos de cada atividade. Para alm disso haver lugar a um captulo inteiramente dedicado gesto do planeamento a nvel de prazos e custos de uma das fases de execuo do empreendimento. Essa gesto ser realizada com recurso ferramenta de gesto designada por Mtodo EVM, incorporada no programa Microsoft Project 2013. Este mtodo oferece a possibilidade de clculo de vrios indicadores de um projeto e ser explicado de forma intuitiva, simples e completa, possibilitando a sua fcil consulta ao longo da vida profissional.
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No presente relatrio de estgio a formanda reflete criticamente o seu percurso de formao respeitante s unidades curriculares de Prtica Pedaggica Supervisionada na Educao Pr-Escolar e Prtica Pedaggica Supervisionada no 1. Ciclo do Ensino Bsico, sendo parte integrante do Mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1. Ciclo do Ensino Bsico. Assim, relevam-se os processos formativos em questo e evidencia-se a metodologia de investigao-ao como suporte metodolgico da construo de saberes inerentes profissionalidade docente, sendo que a prtica pedaggica constituiu, neste mbito, um momento mpar na formao e transformao de representaes do que ser professor, na medida em que permitiu a articulao entre a teoria e a prtica, em contexto real, num perodo de tempo suficiente para a formanda se tornar numa profissional de educao. Assim, surge como principal objetivo da prtica pedaggica o desenvolvimento de competncias profissionais sustentadas nos quatro pilares da educao: saber, saber-fazer, saber- ser e saber-estar para saber ensinar a aprender. Este percurso foi realizado em dade de formao, com o apoio da educadora/professora cooperantes e supervisores institucionais. Deste modo, este mestrado contribuiu fortemente para a construo de um perfil profissional que se integra no desenho de uma identidade profissional docente.
Resumo:
A realizao do presente relatrio est prevista no Complemento Regular Especfico do Curso de Mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1. Ciclo do Ensino Bsico da Escola Superior de Educao do Politcnico do Porto. Pretende espelhar os saberes adquiridos e vivenciados ao longo da Prtica Pedaggica Supervisionada na Educao Pr-Escolar e no 1. Ciclo do Ensino Bsico e, tambm, os conhecimentos construdos ao longo da frequncia das vrias unidades curriculares do mestrado supramencionado, e da Licenciatura em Educao Bsica. De facto, os contedos dos quais a mestranda se foi apropriando contriburam para a construo do seu perfil enquanto futura profissional de educao, e para a criao da viso de educao que pretende assumir. O presente relatrio demonstra, assim, a prtica da mestranda, que se norteou pela metodologia de investigao-ao, considerando o ciclo observao-planificao-ao-reflexo-avaliao, atentando sempre na escuta ativa da voz das crianas, procurando compreender as suas caractersticas, necessidades e interesses. Para este delineamento constante, o papel da reflexo foi fulcral, essencialmente pelo seu culminar na elaborao de um portflio, basilar para a criao do relatrio que aqui se apresenta. Para esta construo do perfil profissional ressalva-se ainda o papel da superviso e da colaborao propiciada pelo trabalho em dade com o par pedaggico, pela possibilidade de desenvolvimento e crescimento pessoal que oferecem atravs da partilha de saberes, opinies e experincias, contribuindo, em larga escala, para a delineao do que , de facto, ser educador e professor.
